碎在卷宗里的玫瑰-第22章

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　　其实，有些时候情感是一丝说不清道不明的东西，它或许在你没有准备之时就会光临。如果说历历有错，是因为她的这份情感来临得太早，在她还没有成熟之时就击中了她，并让她付出了惨重的代价。我想经过这次非同寻常的情感经历，她或许会感悟到人生中许多复杂的方面，也会更加珍惜自己的一切！
　　三个月后，按照规定我们还要到她的家再了解她的思想、行为表现，继续对她进行帮教，我想时光是消解痛苦最有效的手段，也许那时她能更加领悟出生活的真谛，也能更加成熟起来！
　　　　☆专家视角：
　　十七八岁，正是如花蕾一样的鲜活，如旭日般充满希望的年龄；正是骑着单车在清晨上学，闲暇时弹着吉他轻轻唱歌的年龄，这样的年龄总是与青春、希望同行的。可是故事中的历历，因为在不懂爱的时候背上了“爱”的枷锁，最终走入了灰色的花季；而飞飞也因为毒品只能在铁窗中忏悔。其实说起来，一切都是“毒品惹的祸”。
　　“愿意试一试。”辽宁省教委基础教育处在一次关于毒品的调查问卷中，80％的孩子对此问题做出了这样的回答。“新奇、好玩、时髦，就是想试一下”成了他们想尝试毒品的理由。
　　事实就是这样可怕，这样真实，这样无法回避。青少年处于生理、心理发育时期，心理防线薄弱，好奇心强，判断是非能力差，不易抵制毒品的诱惑，加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，使青少年成为易受毒品侵袭的人群。
　　“吸食毒品犹如玩火。”上海市自愿戒毒中心门口张贴着这样一句宣传语。而“吸毒与犯罪是一对孪生兄弟，”青少年吸毒不仅严重摧残身心健康，而且造成家破人亡，亲人为仇，乃至败坏社会风气，危害社会治安，引发刑事犯罪。同时，青少年吸毒又会助长和刺激毒品犯罪，并且不断腐蚀其他无辜青少年陷入吸毒、贩毒和其他违法犯罪的泥潭，可谓是“一人吸毒，社会遭难”。
　　青少年吸毒，是一个比较严峻的问题，而因吸毒引发的犯罪问题，将逐步成为青少年犯罪的一个重要方面。毒品的蔓延告诉我们，对青少年吸毒的早期预防，不仅仅是一个理论问题，更是一个迫在眉睫的现实问题。社会各方面应当联手，营造一个良好早期预防环境，目前青少年吸毒以及由此而引发的犯罪虽然形势比较严峻，但是尚未达到泛滥的程度，因此“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好。
　　（张济坤）
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在生活边缘游荡的女孩（1）
王　肖
　　菲菲　　14岁　北京一所普通中学的学生。伙同他人或单独一人拦路抢劫百余起被依法逮捕；为了消除寂寞，与十几个男性发生过性关系；染上性病的她又将此病传播给他人；稚气未脱的她怀有6个月的身孕却不知这无辜生命的父亲是谁。
　　残缺的家使她有家不愿回
　　菲菲是一个个性非常强的女孩儿，虽然得到过上辈人和父母的宠爱，但是这种爱只是一般物质生活上的满足，没有情感的交流，心灵的沟通。上小学四年级的时候，小小年纪的她就经常目睹父母的争吵、家庭的硝烟，后来，在宾馆当服务员的母亲和在建筑公司工作的父亲离婚了，这一切在菲菲幼小的心灵上留下了难以填平的感情鸿沟。父母离异后，菲菲归父亲抚养，可她不愿看到父亲与另外一个女人在一起，更不愿与他们共同生活。于是，个性倔强的菲菲找到了妈妈，并随妈妈一起搬到了姥爷家。姥爷家虽然只有一个舅舅，可离了婚的舅舅因为心情烦躁，经常为一些生活琐事打骂她们母女，寄人篱下的母女俩只好忍受这一切。菲菲离开了原来那个充满火药味的家，可又要到这样一个不安宁的环境中生存，小小年纪的菲菲再也不愿忍受这一切了，“家”对她来说没有了爱、没有了安宁、没有了希望，于是，从上初中一年级开始，她就在外面四处游荡，从很晚才回家直到离家出走，13岁以后，她基本上就没有回过家。
　　缺少温暖的她怕寂寞
　　你从什么时候开始有男女关系及性方面的意识？
　　我从9岁起就开始交男朋友了。小学六年级时又认了个干姐姐。干姐姐只比我大几岁，曾经是个坐台小姐。我经常看见干姐姐与一些男人搂搂抱抱，开始看见时还觉得脸红，可见多了也就不以为然了。在干姐姐的“言传身教”下，我也似懂非懂地体验了男女之事。从那以后，我在这方面就没消停过。
　　开始做一些违法的事是为了什么？
　　我后来交了一个15岁的男朋友，为了和男友一起享乐，拢住男友，我就想方设法弄钱，当坐台小姐、抢劫，只要能弄到钱，我什么都干。可就是这样也没有留住男友。我当时特痛苦，从这以后，我也变得更不在乎了。
　　做这些事的时候心里好受吗？
　　我没什么感觉，已经记不清与多少男人发生关系了。有同学，有在社会上认识的人，还有同学的父亲。
　　为什么要与这么多异性发生性关系呢？
　　我怕寂寞，只要能给我爱，使我感到不寂寞，他们让我干什么都行。你知道寂寞的感觉吗？有一年春节的除夕夜，酒吧里的服务员都已经回家过年了，我的朋友们也都回家了，我无处可去，只好一人躲在酒吧里喝酒。我怕看见别人家温馨热闹的场面，我怕看见和我一样年龄的女孩儿在父母面前撒娇，我更怕清冷的夜里陌生人怜悯的目光。就这样，我在一家酒吧里孤独地喝着酒，昏天黑地地迎来了新的一年。
　　拦路抢劫“无所畏惧”
　　你的朋友都是什么样的人？
　　我上初一后就开始与一群比自己大一些的少男、少女们在一起，他们大都来自单亲家庭，辍学游离在社会上。没多久，我也退学了，和他们整天泡在一起，手里没钱就去中学校园周边抢劫。有时在街上看到穿中学校服或穿戴时髦的学生，我们就强行将对方的钱抢走。次数多了，学生中也就知道了我的大名。那些被抢的学生看到我气势汹汹的样子，或听到我的名字，都不敢不乖乖地交出钱来。我能一人同时抢劫与我年龄相近的四五个学生，那些学生都怕这样一个女孩子，并老老实实地交出钱来。抢劫的时间长了，我自己都上了瘾。特别是退学后，我每天都在学校附近转悠着抢学生的钱，具体抢了多少，我都记不清了，少则几块钱，多时上千元，总计也有五六千元了。
　　被警察抓到过吗？
　　抓到过。因为多次团伙抢劫，被抓进去过。因为我当时未满14岁，公安机关没有追究我的刑事责任，只是拘留10天就把我放了出来。进出了一趟看守所，跟我一起参与抢劫的人都被判了刑。可我并没有收手，觉得反正我年纪小，他们拿我没办法。我又结识了一些新朋友，胆子反而更大了。我白天在学校附近拦截学生要钱，晚上就到洗浴中心、旅馆等处住宿，抢劫成了我的生活。我每天想的就是怎么抢钱。
　　抢劫的同时你也卖淫弄钱？
　　男人就是性、钱交易。我有一个很要好的朋友叫小虹。小虹的父母离婚后，小虹就和父亲生活在一起。我有家不愿回，小虹独自在家又非常孤独，于是，我就经常住到小虹家里。一天傍晚，我到小虹家，小虹的父亲跟我说小虹和朋友出去吃饭了，让我在家里玩一会儿等她。可是没想到，小虹的父亲一会儿就来抱我，摸我的胸部、大腿，直至发生关系。为了补偿我，小虹的父亲给我三百元当零花钱。从这以后，我没有钱了，就去和这个叔叔“换钱花”。小虹的父亲为了更加享受，竟同时让自己的女儿和我一起“侍候”他。我和小虹看透了男人，后来就更加没有什么顾忌了。
　　

在生活边缘游荡的女孩（2）
一同抢劫的人一个接一个地受到了法律的惩罚，跟你发生过关系的同学的父亲因嫖宿幼女罪被判处有期徒刑，你现在也因屡犯抢劫罪而又达到了法定年龄而被逮捕，你现在后悔吗？
　　（哭）阿姨，我不是天生的坏孩子，我也想过要做个好学生。
　　我小学毕业后到了一所普通中学，那时就想重打锣鼓另开张，到这个新环境后做一个好学生。可有一次班里丢了班费，我成了被怀疑对象，特别是那件事过后，大家知道了我小学时的一些不好的行为。从那以后，大家就另眼看我了。我觉得自己再也不可能是个好学生了，索性就破罐子破摔了。
　　菲菲自己离开家后，就用抢劫来的钱维持生活，她和一帮朋友到歌舞厅蹦迪、到游乐场所打游戏机、泡网吧，晚上不是住到同学、朋友家就是住到洗浴中心、旅馆里，身上的衣服脏了又没有地方洗，她索性把脏衣服扔了再买新的。这种飘泊不定的日子菲菲觉得过得挺快乐，可以忘记烦恼，忘记一切。看到女儿堕落成这个样子，菲菲的父母真是又恨又愁。有一次，父亲为了找回菲菲；跑遍北京城区菲菲经常出现的地方，后来身无分文，只好从九仙桥走到市内；终于在一个很偏僻的地方找到她，将她带回了家，请假在家看着她。可菲菲却想方设法逃离父亲的看管。她在电话里把朋友约来，叫朋友用药将父亲迷倒，以便逃脱父亲的看管。对这样一个女儿，真是“说也说不听，打也打不服”。不管，于心不忍；管，又管不了。时间一长，做父母的也就没有了信心。去年，菲菲做了人工流产手术，父母守护在她身边三天三夜没有休息，他们在照顾女儿的同时也静下来与菲菲进行了耐心的感情交流，希望女儿能够从此走上正轨。
　　　　◎采访手记：
　　北京市东城区人民检察院女检察官肖敏在办理菲菲抢劫一案时，感到前所未有的触目惊心。她说，不能把菲菲犯罪看成是简单、孤立的一个案件。此案和其他未成年人犯罪案件从一个侧面说明未成年人成长过程中太需要良好的家庭、学校和社会环境了。
　　从菲菲一案中，作为公诉人的肖敏一直在思考着三个问题：
　　思考一：
　　家庭环境和家长的教育方式对孩子的影响？
　　菲菲是一个生理和心理正处于生长期的孩子，她对问题的思考能力、对是非的辨别能力还不强，这样一个孩子，面对的却是父母的争吵、家庭的硝烟、父母的离异，没有一个安定的生存空间的菲菲，更不可能有一颗健康的平衡的心灵。
　　家长对孩子平时不关心，一旦发现孩子犯了错误，不是唠叨个没完，就是把孩子痛打一顿，孩子得不到正常的家庭温暖和教育，可人们却要求这样的孩子在这种家庭环境中、在这种教育方式下健康成长、奋发上进，这种要求现实吗？换位思考一下，一个成年人在这种家庭环境中能保持那种良好的心态吗？更何况是孩子。
　　思考二：学校应如何面对“问题少年”？
　　菲菲在看守所里对检察官说，她曾经也想过做个好学生，可由于一件偶然的事情和从前的不良行为被知道后，她就成了“另类”。对这样的学生，老师能够想办法教育和引导其他同学帮助、团结她，恐怕结果就不是这样了。每个人都面临着人生的选择，每个人都力图走成功之路，在培养优秀学生的同时，千万别忽视了“问题少年”改过向上的要求。
　　思考三：社会为未成年人提供了什么？
　　从菲菲一案我