幸福童话-第1章
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言言呼吁大家，支持原创，抵制抄袭，打击盗版，尊重他人的劳动成果就是尊重自己的劳动成果。
现在要写出不一样的原创作品很难的，题材要好，构思要好，不能太通俗一般，大家都知道的情节你还能在模仿吗？
女主被小三陷害、男主讨厌女主、分手、男主发现阴谋、追回女主。这个太俗的情节你还在用吗？换换了！
什么对其爱理不理，然后来车祸，就变的死去活来，也改改了！反正基本类似的大家通晓的情节很多，不要在一个劲的照办，该换换啦。
要给读者不一样的感觉，什么感觉呢，就好比读者看到后，以为后面的情节大致是这样的，等到后面一看，基本和读者想法不一样，变中提高，这样写，那才不叫炒。
有时候心中也构思了很多好的故事情节，但是一拿起笔写却总是不知道怎么去写！这种情况的话，那就把你想的情节写下来，不一定要是就着上一节的，可以留在做以后的章节。写小说，不一定要按照传统的小说风格，什么风景地点场景心理描写一大段占了大多情节，这样看起来就像作者自己一直说自己的话，几乎没有角色的对话片段，这样言言认为不太好，读者不太会接受。写小说，言言认为就像播放电视剧一样，也是许多情节组合排布在一起的，只不过电视剧是以剧本形式的情节排版，所以小说完全可以融入剧本的风格，以人物对话为主、带点行为动作描写、在简单加个场景地点时间。这样的好处就避免了细节上人物的素描困难，而且又体现出章节的简洁，不乱。言言就是素描不行，素描不行，白描的话字数就少了，网络小说就靠字数，所以说实话，言言不太适合写网络小说，就当爱好写了。一直记得某位老师的老师的教诲：想出名就别想写好作品，想写好作品就别想会成名。是的，平台上的大众爱好啥，就写啥，那就是最好的选择，轻松。不然等你能像古代荷兰的梵高，等他死后在出门吗（网友说的这个观点我比较赞同：艺术家，为什么人们都撑艺术家古怪，或者精神有问题。我感觉是这样的，凡高作为一名画家他要表现得并不是它画中的风景，而是他的思想，因为人类在一直的进步下去，思想也在往前走，智商也在提高，各方面都在进步，思想、等等。可能凡高他作为一名画家，他的思想，已经超越了时代，赶在了别人的前面，而正好都表现在他的作品里！然后慢慢传下去，直到有天人们的思想发展到当初凡高当初思想的时候，他的作品，则正好符合人们的审美要求时，那么，他的画，则一举成名！）
童话大师安徒生（安徒生生前并不出名，他后来到了首都哥本哈根，写童话，还写了不少其他的作品，同时还爱剪纸，他死后他的作品才开始出名，结果他死了18年以后，奥登塞的市民们你一元我几块的捐钱在市中心的公园里为他铸了一尊铜像。）
音乐大师舒伯特、瞎子阿炳的《二泉映月》、数学天才伽罗瓦（伽罗瓦使用群论的想法去讨论方程式的可解性，整套想法现称为伽罗瓦理论，是当代代数与数论的基本支柱之一。太过痴恋不好，大家别痴恋。）等等
曲弥高，和弥寡。历史不知埋葬多少人才，被发现的人只是冰山一角。
《幸福童话》计划在不断的变化中，可能以三部完结，不求是百分百文学作品，只求靠近文学作品。已经在各大平台尝试发表了。
《幸福童话》第一部开播啦！赶紧的瞧瞧！
第一集第一节 我的幸福童话
《幸福童话》
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序言：
我是一名很普通的教师，普通到就是一名代课教师。许多有资历的代课老师先在民办教学，取得编制后就转正去公办了。我是高中学历，考取在编的基本要求都不符合，所以也就无望了，能有课上就算不错了。都说是谁创造了祖国的明天？是我们代课教师。这话传到了现在还有多少人会在意呢？自新劳动法颁布后，未转正的代课教师，采取清退政策，说清就清，留恋于讲台上、留恋于孩子们渴望知识眼神的代课老师们只好忍痛离去，补偿什么几乎是没有的。记得有次被学校招聘时，校长明确对我们指出：“你们只是学校请来的小工，有课时，一天就是一天的钱，没课时回去爱干啥干啥！”。正印证了某位代课教师的话：“虽然在这教了一年了，可我总觉得自己不是这个学校的老师，只是个临时工，不知道明年还会不会在这。”
我叫童心，可能是父母希望我保持一颗童心，也有可能是他们希望我有一颗喜爱儿童的心，具体是什么缘由，我没问过，也问不了了。高中时，我唯一的母亲意外去世了。知道后，回到家，已经是小姨一家帮打理丧事了，不知道当时我是怎么了，想哭也哭不出来，心里很难过，在小姨家一个星期也没说一句话，过了大半个月才恢复，就去上学了。把高中学完后，小姨说支持我大学，虽说小姨家有点小富，可是我想到小姨家还有个小表妹要供读，加之不想给别人添麻烦，就拒绝了。去做了一两年杂工后，就去当代课教师了，一直到现在，可能我也是喜欢上了当老师。
现在，二十多岁的我在市里的一所中学当代课教师，一个月够自己一人生活的了。学校离小姨家也不远，小姨知道后就怪我，既然离她家不远何必天天租外面，叫我住她家。我想到，姨夫是常年在外，只知道做生意，一年也回不来几次，小姨白天要到公司工作，还要接送小表妹回家，就答应了下来，反正我课不多，就由我来接送照顾小表妹，也可以分担小姨一些家务。每次小姨谈到女朋友，我都尴尬啊，问这问那，想给我介绍，我说自己条件不行，小姨就保证说有我出马不行也会变行，不想这个。小学二年级的小表妹似乎把我当成半个爸爸，每次晚上睡前，总是要我给她讲故事，不然睡不着的她就跑出来不让我看电视剧，这孩子，为什么就不看动画片呢（不看也好，儿童模仿动画片致伤事件可以看出，大多数动画片情节给孩子没什么好的作用）。害的比我大十岁的小姨，偶尔笑着调侃我，该去哄你的女儿睡觉了。我说小姨，我想该把咱们的名字换换了，你叫童心吧，比我还有童心呢！
故事呢？也就从这时慢慢地讲起了。
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第一集
第一节
“哥哥！别再看电视啦，快给我讲讲上回二鸭在森林里迷恋了，之后呢？”雅雅从房间里走出来说。（上回，小雅雅睡着了，后面的故事就没听到。）
我和小姨坐在沙发上一起看着电视，听到雅雅的话后，小姨一脸开心朝我说：“这下没人和我抢电视看咯，某人似乎要哄他的女儿睡觉了，呵呵！”说完，就拿着遥控器调了几下频道。
我也想逗小姨一下，就走去弯腰抱起雅雅亲了两下，对雅雅说：“雅雅，你说，你是喜欢妈妈多一些，还是喜欢哥哥多一些！”
雅雅想都不想说：“当然是哥哥啦，妈妈又凶又不给我讲故事，还有时骂我，最喜欢哥哥了，哥哥既温柔，又给我讲故事，要是哥哥是我爸爸就好了。”
“呵呵！某人的女儿要被拐走咯！”我朝小姨笑道。小姨听后就瞪了雅雅一眼：“雅雅！你敢说妈妈凶，看我以后怎么收拾你。”
感受到雅雅似乎害怕地向我怀里缩了缩，就亲了雅雅一下，说：“雅雅，没事，有我呢。”
雅雅听后立马就放松了，冲小姨吐了吐舌头。小姨看到我们亲密的样子，哼了一声就不理了，转头继续看电视。
我笑了笑，“走咯，咱们先去洗洗，然后在给雅雅讲故事去，今晚就再讲讲三个小鸭的故事。”就抱着雅雅去卫生间，先帮雅雅洗洗好，叫她先去创上睡好，就自己洗了一下。
小姨笑着看着我们离去后，不知想起了什么事，叹了口气，就接着继续看电视了。
进了雅雅房间后，乖乖躺着创上的雅雅，就对我说：“我好啦！心哥哥快讲故事，我睡觉。”我笑了笑，先把雅雅的被子理好，“上回雅雅就踢掉了，要裹的严严实实，不是每晚都能起得来看这小家伙的。”然后拿个椅子坐在创边，理了理雅雅的小头发，说：“我讲咯！”雅雅恩了一声，闭上了眼睛听。
【在一个遥远的地方，一座山下，有一个小村庄，村庄里住着一位老婆婆。老婆婆养了三支小鸭子，大的叫大鸭，不大不小的叫二鸭，小的叫三鸭。】
“是小鸭，不叫三鸭，哥哥又忘记了！”雅雅这时睁开眼睛不满地对我说。
我笑了下，伸了伸手，刮了刮雅雅的小鼻子，说：“是是是，就叫小鸭，我们雅雅的记忆力真棒，比哥哥都强！”
“那是当然！”雅雅也不谦虚道，然后小声嘀咕了下：“想哥哥有时半夜都走错房间，到我房间来睡。”（雅雅以为我半夜给她盖上踢走的被子，就是走错房间睡觉）就闭上了眼睛接着听故事。这孩子也不谦虚一下，还嘀咕什么没听清。
【它们都有自己的愿望。大鸭呢，就想要快快长大，这样自己成了大鸭子后，村里鸭子都要听它的，这就是大鸭的愿望。二鸭呢，就爱吃虫虫，想要吃许多许多不一样的虫虫，要把各种虫虫都吃个遍，这就是二鸭的愿望。三鸭呢，就想要别的鸭子和他玩，做它的玩伴，因为村里的鸭子都不喜欢和它玩。老婆婆有一天就见到它们三个闷闷不乐】
“哥哥！闷闷不乐是什么意思啊？老师没教过我们。”
“闷闷不乐的意思就是心里不高兴、不快乐的意思。”
“哦。”
【就问它们是怎么了，它们就把自己的愿望告诉了老婆婆，老婆婆笑笑了说：“这里很简单啊，我可以满足你们的愿望，只要你们按照我的要求做就行了。”三支小鸭子就高兴了，都急忙问要做什么。老婆婆说了：“大鸭要教一个小鸭子怎么找食物，二鸭要在山对面的森林里待两天，小鸭要把找的食物分一点给其他小鸭子。若是都做好了，我就实现你们的愿望，你们说怎么样？”三支小鸭子听后，赶紧点头答应了下来。
于是，大鸭。。。。。。
接着，二鸭。。。。。。
最后，三鸭。。。。。。
完成它们的任务后，它们回来后，就对老婆婆说：“我们都完成了！婆婆，快点帮我把愿望实现吧！”
老婆婆笑着说：“。。。。。。”
三支小鸭子听后，知道了，原来自己已经把自己愿望实现了，就高高兴兴地去睡觉了。】
讲完后，看着雅雅睡着了，亲了亲雅雅额头一下，放好椅子，就出去了。我不知道，在我出去后，雅雅又睁开眼睛，笑了笑，就闭上眼一脸幸福地接着睡觉了。
出来后，看到小姨还在看电视，就去陪他一起看。
“她睡了？”小姨见我坐在她旁�
