像芭茅一样生长-第24章
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走到肖老师房间门口，我突然觉得走错了。房间门开着，一副字正对着走廊，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，是白纸黑字，长条状的像书法作品。房间里没有人，我有些诧异。我到过几次肖老师的房间，以前并没有这个啊。我急忙左右地看了起来，数了数，没错就是这间。
我才仔细地看那副字，应该是肖老师写的，笔画细细的，没有力气，字很柔和，像他的人。肖老师字写得不太好，所以他上课不怎么喜欢板书，这是他亲口跟我说的。我好像从来也没见他摆弄过毛笔，难道他还有这爱好。
肖老师回来了，他洗西红柿去了。我说肖老师，什么时候写毛笔书法作品了，我差点以为走错了。他问我，写得怎么样。我笑笑说，一般般吧，最多就比我写得好一点。他也笑了说，你以后会比我写得好。从江子老师当年表扬开始，虽然我的字写得还是没有进步，可我心里受用。肖老师在一张书桌上切起西红柿来，边切边说，不在于写得好不好，在于内容。他把头转向我，又说就像炒鸡蛋，不在于我的手艺怎么样，在于鸡蛋，你说对吧。
说得有些拗口。
肖老师问我，知道这对联内容什么意思吗？我当然知道，课本上学过。那你知道是谁作的吗？我给问住了，摇了摇头。我只知道它原是写在无锡东林书院的对联，是颜老师在初一时就跟我们讲过的。肖老师说，这可是一副经典对联，大气磅礴，许多有识之士把它当作自己的座右铭，勉励自己刻苦学习，报效祖国。大气磅礴？该是一种怎么样的状态？
肖老师告诉我，对联的作者是明朝的顾宪成和高攀龙。
然后，肖老师又问我，知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”吗？我说知道，但也不知道是谁写的。肖老师说，我也不知道出自于哪里。可是肖老师肯定地说，人不能这样，两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书的人是没有社会责任的人。
我似乎觉得他有点像在说教。老师通常这样，遇着一点芝麻的事，总喜欢空洞地给你灌输一箩筐道理。政治老师尤其是，当年的大老黄，德公，包括那个结结巴巴的咳呸老师，都是。他们不知道，其实学生很讨厌的。不过，尤老师好像不会，至少到现在为止还不会。
西红柿切好了，摆在桌上很好看。肖老师说，你们还小，但也不能和小学生一样什么都不知道。听说北京那边学生运动吗，就是上街*，打标语，喊口号。我似是而非地点了一下头。他说大学生有热情，有文化，有思想，最容易走在社会的前面，五四运动你总知道吧，历史书上记载了的。不过肖老师又有些迟疑，他说，五四运动那是爱国，反对帝国主义，这次不知道他们真正反对什么、爱什么。
我说，肖老师你也不知道啊。肖老师有些无奈的样子，他随手打开了床头的小收音机。他说，我也只听了听这个，电视上有时报道一些看看，了解得不是很清楚。听说上海、南京、杭州各个城市大学生已经串联了，南昌也动了，连上饶这边都开始响应了。肖老师想问问自己母校师专的情况，可是除非去一趟，打不了电话。他感慨地说，紫湖这个地方太闭塞了，真他妈的是监狱。
肖老师说，我挂这副字就算是支持吧，一个学生，一个青年，只要面对正义的事业，他一定要勇于站在前面。
我说肖老师，如果你还是大学生，你也一定会参加吧。
他目光如炬，坚定地点了点头。
离我们的毕业，是越来越临近了。我们其实并不想关心所谓的国事，可是老师关心。现在已经不单是年轻老师，中年老师、老老师，校长都在关心北京了。因为怕它影响到我们的教学，特别是影响到毕业班的升学，一定程度上也影响到学校的稳定了。据说，有两个年轻老师在周末跑上饶去了，没什么收获不甘心，又酝酿着要去南昌。他们找校长请假，校长不肯，差点吵起来了。
校长果然更有水平，他说没弄清楚的事别瞎掺和。
我不知道尤老师有没有关心这个，反正没见他听收音机，也没听他在班上说过。尤老师现在整天总是很忙，负责复习重点班的数学，改作业，改试卷，下班辅导，还要管着他的（2）班，总是行色匆匆的。我们没课的时候，他也在教室进进出出。然后就是看见他和江子老师一起，翻跟头，就是在沙坑上，跳起来，抱着双脚，朝前转一个圈，原地再站到地上。动作漂亮，赢得好多学生围观，鼓掌，为他们喝彩。
洪大曾经说，尤老师、江子老师都是学过的。洪大说得神秘兮兮，他说他看得出来，功底很深。洪大说的意思是尤老师他们学过武功。别说，能让洪大佩服的老师还不多呢，你课教得好那没用，他不稀罕你。大箍曾可以，骑个没有刹车的自行车可以从金沙出来，陡陡的大岭，盘旋的山路，十多里长，翻越几座山，他有那么大的胆和那么好的技术。洪大佩服他。
再就是尤老师、江子老师了。洪大曾经好多次，偷偷地在沙坑翻，跌得身上肿了几块，额头都乌青了，翻不了那样利落的跟头。洪大说，尤老师的房间吊了沙包呢，看他的手，一小块一小块的斑，那是练拳的结果。尤老师房间的沙包我见过，不过以前我没将它与练武想到一块。洪大的眼力还真准。有一回我们（2）班去三清山，少买了门票，在北山三清宫附近，德兴的管理人员拦住了我们。那时候山上管理比较乱，玉山管玉山的，德兴管德兴的，没有规矩。我们解释说，是经过票房同意优惠的。他们说那没用，是金沙同意了，我们没同意，要补。
争执无可避免，而且越来越激烈。你说我们学生哪有多少钞票，尽管那时门票也只是两元。再说我们觉得那是德兴人欺负人，找玉山人的茬，那就不是钞票不钞票的事了。尤老师说，是玉山人的脸面。他们当中的一个伸手要拉尤老师，尤老师抬手一挡，交上锋了。只划一根火柴这么一点时间，那人回头对票房的另外两个人说，他练过。他们就摆了摆手说，学生嘛，算了算了。
尤老师是练过，散打。这是在下山时，他跟我们说的。他说，在师专时他是武术协会的，得过全省大学生散打季军，要是动手了，他对付两三个应该有把握。
我们都非常崇拜起他来。
星期一早读，肖主任到班上来说，关于最近北京的谣言，张校长让传达的，没弄清楚的事别瞎掺和，别乱传，学生嘛就安心读书，一心读书，老师嘛就好好教书，安心教书。
我猛地想到了肖老师的对联，我很想跟肖主任理论一番。可是我没有那个胆量。
过了两天，听说了一件事。边山那边一个在天津南开大学读书的学生，他家里打一份加急电报，说他父亲病危，把他骗回来了。他到家后，发现是假的，立即想回学校。他父亲拦着说，过年时帮他算了一褂，预料他今年有一劫，只有回家才能躲得过。父亲母亲老泪纵横，他心一软就多呆了些天。
结果还真是挽救了他。
因为形势起了变化，迷雾在褪色，天慢慢地明朗了起来。
又过了些天，肖老师见到我问，还有鸡蛋吗？
25“色子”甩出来的考试
还有一个星期就中考了。
班上突然来了个陌生的同学，而且就安排和我坐一桌。个子高我半个头，有点瘦，但又不像盛饭那么瘦。肤白，笑起来有两个酒窝浅浅地挂在嘴角。似乎很甜，很礼貌。理一个一根根竖起来的平头，人特别精神。
我敢说，重点班不到十个女同学，目光绝对会为他所引，聚集到他身上。至少，会有非常长的停留。因为他穿得太笔挺了，他一身的衣裤，我们学校没有人穿过。
他叫詹金标。
他母亲在紫湖工作，就在双溪口供销分社，而父亲在玉山外面工作。他几乎是代表着县城人的生活。不过是他户口随了母亲在紫湖，所以便要到紫湖来参加中考。
詹金标并不住校，他母亲为他在乡供销社找了间房子。
乡供销社我住过一夜，我们（2）班一个同学陈焕生的父亲也在那儿上班。那回焕生父亲出差了，他邀我一块去玩，在供销社食堂里打饭吃，改善生活。供销社那才叫食堂，有三四个菜可以挑选，油滋滋的，好吃极了。吃得撑撑的，晚上我和焕生就在那里下象棋，下到了深夜。感觉到整个乡里都沉寂了，蚊子的声音好像也没有了，我们猪一样沉沉地睡去。
第三天，詹金标才开口跟我说了一句我们当地的闽南话，虽然不标准，带着浓浓的玉山话口音。我立刻想到了他母亲，那个头发已经花白，有点微胖，戴副老花镜，个子不高的女售货员，在双溪口上了半辈子班，说一句我们听来磕磕巴巴的闽南话，说一句玉山话。我同她很是熟悉，因为家里那口代销店的缘故。
我觉得说闽南话的詹金标亲切极了。
也因为他母亲一直在双溪口分社，他对双溪口有许多模糊的印象和美好的回忆。他跟我说起供销社门前那道木桥，过车的时候哐当哐当响；说起石灰墙上的电影，有一回他从母亲房间里伸手挡光，映在镜头中，黑黑的一道，黑压压的一群人在骂；说起供销社边那个停拖拉机、弥漫着柴油味的小学教室，也就是我毕业前的五年级班教室；说起洋山子的带天井的老屋，溪畔的柳树，高坂口的水坝。
我们立刻成了很要好的朋友。
没想我却因此成了重点班同学非议的把子。有一个词，崇洋媚外，他们把它用到了我身上，仿佛詹金标是假洋鬼子。我知道，多少是出于妒忌。詹金标那样地惹人注目，那样地吸引人的眼球，偏偏和我，一个倒数第一的插班生，关系这么好，还坐一桌。娘稀匹，老子当年也曾是年级冠军啊，怎么就不配呢。
落难的虎被犬欺，落难的英雄成草寇，没法子，这就是生活。
历史是历史，现实是现实。别像阿Q那样，动不动搬自己的祖先，动不动提当年，有本事拿成绩出来说话。我知道他们准是这么想的。
当面指责我的是盛饭，这个我曾经的宿敌，眼下依旧大红大紫的种子选手。盛饭说，知道不，那家伙成绩很好，故意插到我们学校来考，是来占我们指标的，听说直奔中专的，你还和他那么好，嫌他骂他还来不及呢。我说，人家考人家的，你考你的，人家碍你什么事了。盛饭十分不高兴，他拉过炳篓来。盛饭说，炳篓你听听，他还这么护着那个詹金标。
炳篓说，詹金标确实是来抢指标的，我们学校每年只有一个中专指标。我说，抢就抢呗。炳篓不好顶我，我待他一直不薄啊。他曾经说过，他以后吃的饼干加起来都没那次去茅家岭前在我家吃的多。
我没作声，我确实没关心，也弄不清那么多那么深的原委。不过，想一想我有些明白了，如果说詹金标抢走了中专指标，那种子选手盛饭只能委就师范了，自然可能就压到了某个能上师范的同学。连锁的利益，连锁的反应。盛饭才如此的紧张，才如此地对詹金标视同大敌，一如当年我在暗中盯着他
