我有一双姻缘眼-第22章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
全班同学都归了位； 偶有一两个人起身走到讲台前接温开水。
班主任抱着一叠试卷和几本款式各异的笔记本从后门走进来，放在陆彻的桌面上，对他说：“下课的时候发回去。”
陆彻手里的笔转得贼溜，瞥了眼上周五抽查的作业，点下头。
班主任走到讲台上，埋头整理自己的教案，她预留了二十多分钟给全班写早测的每日一练。等到他们都完成得差不多了，这才开口道：“你们有没有人发现，今天的教室和以前不太一样？”
柯迪捧场地回答道：“有！”
班主任惊喜地问他：“你发现了什么？”
柯迪说：“我的桌子是一道亮丽的风景线！”
班主任：“……”
闻言，傅岱托着后颈，好奇地转头向后瞟一眼——正好看见一排千纸鹤的屁股。
傅岱噗嗤笑道：“槽，你这个神经病。”
柯迪刚才在地上捡了一卷透明胶带，便利用别人埋头写早测卷的二十分钟，用彩色便利贴折几只千纸鹤。别人折的千纸鹤是昂起长脖子，翘尾巴，柯迪却没把尾巴折起来，而是把尾巴撕成两条腿，折成扎马步的样子，最后用捡来的单面胶粘住千纸鹤的两只脚，在自己的课桌上粘了一排。
红绿黄蓝各色千纸鹤，滑稽地扎着马步，整齐地在他面前排成一列。
周围的同学都伸长脖子看了过来，坐得远的也站起身望一眼，柯迪力气很大，双手擎着课桌两侧举了起来，大大方方地供人观赏。
班主任：“……”
班主任本是卖个关子，才故意提出问句，借以来吸引全班的注意，结果，现在的风头全都被柯迪抢了去，她是又气又想笑，呵斥的声音里都夹着笑意：“柯迪你给我坐下！不要扰乱课堂纪律。”
柯迪笑嘻嘻：“好好好，欢迎大家课后再来欣赏呀～”
班主任没辙，也不再卖关子了，直接说：“大家看看柯迪和邹芒身后的公告栏，周六下午我自己一个人布置的。”
柯迪这才扭过头去看，就看见他的脑袋后方，粘了一个不伦不类的粉红框框，粉红框的里面又插了一个十字框，总之，很丑。
柯迪也直白地嫌弃道：“这什么呀，太难看了。”
“……”
班主任：“柯迪，你被禁言了，谢谢。”
班主任以前任教他们班的科任老师时，就在班级的扣扣群里和他们打成一片，还混了一个管理员头衔，在群里就经常逮着柯迪禁言。
柯迪挠挠脑袋，应了一声“诶”，依旧嬉皮笑脸的。
班主任不再废话，说：“这个就当做咱们七班的许愿墙，我特意做成窗户的形状，寓意是希望能为你们推开一扇窗，也算是我给你们的祝福。每个人写个目标贴上去吧，又或者是给明年六月七号的自己捎带一句祝福或鼓励。”
班主任刚说完，这一次举手发言的是傅岱。
傅岱问：“老师，那能写告白信吗？”
班主任很开明，但也不好直接鼓励，只说：“你想写我也拦不住你呀，对吧。”
傅岱牵起嘴唇，愿望已经跃然心上。
其他同学也都心照不宣地笑而不语，教室的角落里也有人红了脸。
陆彻拄着侧脸，等着班主任分发的便利贴从前面传下来，目光则落在前面那人的背影。
班主任挑的便利贴很可爱，是出现在漫画里面的那种对话框，黑框白底，小清新。
全班都觉得这个小活动很新奇，既好奇别人许下的心愿，又捂着自己的小心思不敢光明正大地写上去。
班主任说：“写完记得署名哈，别害羞，也别怂，follow your heart。”
徐醒领了张云朵形状的便利贴，一时半会也没有啥想法，扭头见王子丛一拿到便利贴就埋头开始写了，他好奇地凑过去，问道：“你写了啥？”
王子丛的字迹和本人非常不符，写得一手清瘦秀丽的字：考不上心仪的大学就瘦80斤——王子丛*~（^…^）~*
“……”
徐醒呵道：“你想得美。”
还画了一个颜表情卖萌！做梦呢！
王子丛笑眯眯道：“哎呀，愿望当然要写那些最美好的了，要是一不小心实现了呢～”
徐醒白了王子丛一眼，托着下巴望向窗外，想了好一会才提笔写道：毕业以后，希望每一年的同学聚会都能齐人——徐醒。
徐醒刚写完心愿，就听到后方传来嗤笑声：“班长的愿望果然很‘班长’啊。”
陆彻坐在后面看到徐醒提起笔，就站起身倚着窗户，内心还有点小期待，致力于从班长的心愿单里挖掘出与他有关的暧昧信息：每年的聚会都齐人，可能是班长含蓄地表达每年都能见到他的意思吧。
徐醒没有理会陆彻的调侃，他之所以会突然写这句，是因为想起徐因暑假在家和徐妈说：“今天毕业聚会，全班70人就只去了30多人，估计明年聚会的时候，人数又得减半了。”
毕业季就是一场匆匆道别的离别，很多人说着“以后常约”，却再也没了以后。
陆彻满足了自己的好奇心，坐回自己座位，拾了根笔转上几圈，然后在便利贴上信手一挥：脱单——陆彻。
傅岱转头看了一眼，笑道：“阿彻，看来你的心情比我还急切啊。”
“脱单”二字，大到占据整张便利贴的版面。
陆彻扫了一眼傅岱写的便利贴：和熊欢考上同一所城市的大学——傅岱。
陆彻若有所思，低头看着自己的便利贴，迟疑片刻，就直接把便利贴揉成纸团，举手问班主任：“班主，再给我一张便利贴。”
班主任边说“每人只能许一个愿望啊”，边让前排的同学传一张新的便利贴给陆彻。
陆彻这一次的字体大小收敛了很多，开头空两个格，落下“脱单”二字，中间又空了一行，然后才在最底部署名：陆彻。
下课铃声在这时响起。
班主任把帮大家挂心愿贴的活儿交给了柯迪，柯迪先把便利贴直接拍上墙面，然后撕出两截透明胶固定住上下边界，确保粘得牢固，能够扛到明年夏天。
汤绵交便利贴的时候，和旁边的两个女生开柯迪玩笑：“柯迪，你的心愿写了啥？”
柯迪坐在自己课桌上，帮她们把便利贴粘到墙面上去，说：“你猜猜，我还没想好呢。”
汤绵就怂恿道：“你跟邹芒两人相约北体呀～”
柯迪听了，觉得妥当，笑嘻嘻地说：“哎呀，没错！”
汤绵和旁边两个女生一致笑而不语。
陆彻和傅岱的便利贴也被柯迪拍上墙了，陆彻贴在左，傅岱贴在右，偏偏这时，柯迪拿起熊欢的便利贴没细看，直接贴在左边。
傅岱就不满了，说道：“迪啊，不成不成，帮我把便利贴也贴到左边去。”
柯迪应了一声，仔细一瞅，就见刚刚贴上墙的便利贴写道：不愧对过去，无悔于将来——熊欢。
柯迪内心了然，小心翼翼地把傅岱的便利贴撕下来又挪到左边，贴在熊欢的下面。
柯迪任劳任怨地紧接着贴其他同学的便利贴，他刚把徐醒和王子丛的贴到右边墙上，这一次又被陆彻喊住了：“柯迪，帮我把便利贴贴到右边。”
柯迪疑惑问道：“为啥啊？”
陆彻随口瞎说：“我觉得右边比较有灵气。”
柯迪哧哧直笑：“彻哥你变调皮了啊。”
说着，他又把陆彻的便利贴换到右边，刚好就贴在徐醒的上面。
作者有话要说：全员立flag，能上榜的才是真配角＇当前还有名额＇_（：з）∠）_
*
很多人以为肖姜是副cp，其实他们和其他配角的戏份等同，这篇文应该没有所谓的副cp线，或者说，男女和男男cp戏份差不多。
第21章
汤绵交完便利贴； 就走到前面和徐醒、王子丛叙旧。
汤绵幽怨地说道：“唉，醒醒，要是你昨儿晚自习没请假； 咱们就不用分隔两地了。”
徐醒也颇为感慨； 他没料到陆彻就这么稀里糊涂地成为他的后桌； 值得庆幸的是最近相安无事，红线也消停了不少。
这时； 东西落地的“啪嗒”声响起——
陆彻轻轻地拍了一下徐醒的肩膀，说：“班长； 帮我捡一下笔呗。”
徐醒和汤绵的闲聊被打断，他低下头在地面上找到陆彻掉落的中性笔； 拾起来递到后面。
陆彻接过笔。
徐醒连头都没回一下； 继续跟汤绵聊那不知所谓的话题。
“啪嗒——”
陆彻的笔又掉在地上。
徐醒这次帮他捡起时就有点不耐烦了，拾起来没多久； 只听到身后传来两声转笔的轻响，果不其然——
又是“啪嗒”一声掉下去。
这一次，不等陆彻主动拍徐醒的肩膀； 徐醒就先俯下身帮他捡笔了，交还给陆彻的时候还嫌弃他道：“不会转笔咱就老实呆着行不行？”
陆彻笑着问道：“那你会吗？教教我呗。”
徐醒转过身去； 抢走陆彻手里的中性笔； 捏在拇指和食指之间； 靠中指一拨就绕着拇指旋了一圈，再由食指推了一下就又绕着拇指旋回原点。
笔杆绕着拇指来回旋来旋去，徐醒秀了一波操作就把笔拍在陆彻桌面上； 还白了他一眼。
陆彻忍住不笑，见徐醒转过身去了，便又另找话题：“班长，你作业写了吗？今天要不要抽查7号呀～”
陆彻抻着长腿，这话说得贼儿贱。
徐醒回头瞪他：“你适可而止好吧。”
陆彻支着侧脸，对徐醒说道：“那以后我每天要抽查几号都来问你，你说抽查几号就几号，好不好？”
徐醒反应迅速，一听就毫不迟疑地说：“抽1号，谢谢。”
陆彻扑哧笑道：“班长你在偷偷关注我啊，居然知道我是11号。”
徐醒：“……”
陆彻对徐醒的回击甘之如饴，还笑着说：“好嘛，我都听你的。”
徐醒：“……”
陆彻欣然接受，坐在后桌的柯迪可就接受不能了，他刚贴完便利贴，正好听到徐醒和陆彻讨论抽查作业的对话，睁大眼睛问道：“彻哥，不能够吧，你是在开玩笑吗？”
陆彻回头道：“我一切听从班长的指示。”
学号11的陆彻权当这是一场爱的小游戏，学号51的柯迪则是一脸懵逼。
“……”
柯迪也不知陆彻是中了什么邪，只能另寻目标，对徐醒哭丧着脸道：“班长，使不得啊……”
刚好邹芒从外面进来，柯迪一扭头就扑进邹芒的怀里诉苦：“wuli芒芒～班长欺负我。”
邹芒的剑眉轻轻一皱，问道：“怎么了？”
徐醒：“……”
他不得不对红线的准确性产生怀疑：他和陆彻八竿子打不着都能系上红线，严重怀疑在红线作祟之前，陆彻连他姓甚名谁都不知道，而柯迪和邹芒这种Gay到辣眼睛的居然是直男？
Excuse me？
徐醒正兀自愤懑不平，就听到旁边传来一声放轻的磁性嗓音：“wuli醒醒～”
“……”
徐醒瞪他：“闭嘴。”
不要被带歪啊大兄弟！
陆彻翘起唇角携着笑。
周一早上的第二节课数学课。
数学老师是高三级的数学组组长，学识渊博，任教高三多年具有丰富的教学经验，但是由于他以前带课的班级都是提高班，所以他的授课方式也更加简单粗暴：讲解基础题仿佛侮辱到他的智商，他致力于点拨同学们用最简最优的思路解答难题，以此来赢得全班一片掌声。
很显然，数学老师的课对于基础知识扎实的中上游水平学生是一种进阶升级，但是对于基础薄弱的学生而言，这仿若听天书的授课方式无疑是一种沉重的打击。
一堂数学课过后，全班倒下一大片，如同台风压境，哀鸿遍野。
王子丛趴在桌上，委屈吧啦地对徐醒吐槽道：“醒醒，你去跟数学老师提个建议呗，让他在课上也稍微讲解一下基础题吧。”
徐醒跟得上数学老师的思路，只觉得数学老师的课堂干货满满，受益匪浅，但他还是应了王子丛一声：“行，我今天就去跟他反映一下情况。”
王子丛
