我有一双姻缘眼-第7章
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等陆彻发完教辅书，回去自己的座位了，王子丛就好奇地问起徐醒：“醒醒，你啥时候和陆彻混熟啦？”熟到徐醒能够荣获校草的关心。
徐醒避之不及地说：“不熟！一点都不熟！”
王子丛可惜地叹道：“哦，我以为你跟他混熟了呢，还想跟你打听打听他的情况。”
徐醒问：“你打听他干啥？”
王子丛猫着身子往嘴里塞了一块脆脆面，含糊不清地说：“女朋友问的。”
徐醒一听更加莫名其妙，皱眉道：“那你女朋友打听他干嘛？”
王子丛嚼着酥脆可口的脆脆面，说：“不晓得呀，应该是帮朋友问的吧。”
徐醒敷衍地“哦”了一声，又想了一下，他对陆彻的事情的确一无所知。
作者有话要说：红线效应的理论解释可参考胡克定律，徐醒越是躲，陆彻越主动_（：D ∠）_
*
文案上对攻的设定有＇幼稚＇一词，可能不够显眼，在此划个重点_（：з）∠）_
第6章
徐醒和王子丛的话题无疾而终，本该戛然而止，紧挨着王子丛的桌子坐在隔壁的汤绵，却在这时加入两人的聊天话题。
汤绵伸手从王子丛的课桌底下掰了一块香脆面，丢进嘴巴里嚼的嘎嘣脆，问：“你们在说啥？你女朋友和陆彻咋了？”
徐醒：“……”
传闻除了空穴来风，未必无因的传言，还有捕风捉影，无中生有的谣言。就如同汤绵现在这样，谣言张口就来。
徐醒及时将谣言重新打包塞回汤绵嘴巴里，强调道：“是我同桌的女朋友的朋友，想要打听陆彻的消息，你别只听了一半就胡说八道啊。”
汤绵“诶”了一声，不好意思道：“抱歉抱歉。不过呢，我听说陆彻有女朋友了，你女朋友的朋友就别惦记人家了。”
王子丛傻乎乎地点头，对什么都不甚关心，边吃边道：“哦哦，原来有女朋友了。”
徐醒一听，眼睛登时一亮，追问道：“真的假的，我们学校的？”
汤绵又把手伸进王子丛的桌肚子，掰下一块脆脆面塞进嘴里，说：“不是吧，应该是他原先那个学校的。话说陆彻可帅了，我听说啊，他女朋友坐公车被偷了手机，刚好途径一个很长的站，他女朋友就借女伴的手机打电话跟陆彻说，结果陆彻就带了一大队人开跑车直接去围了那辆公车。简直帅爆了有没有！？”
徐醒问：“拦住公车之后呢？难不成还真的能一个个搜身，把手机要回来？”
汤袁白他一眼：“这重要吗？重点难道不是陆彻这个事迹简直帅翻全场吗？”
徐醒：“……”
徐醒放弃了和汤绵理论的可能性，对于陆彻这一事迹的真实性也抱着很大的怀疑，但是他对于“陆彻有女朋友”这个消息在主观上却是更倾向于相信。
这时，一个不合时宜的声音插了进来——
“你们都在讨论啥，彻哥啥时候又帅翻全场了？快跟我说说，快快快。”
徐醒一回头就被吓了一跳。
柯迪不知什么时候站在徐醒的身后，手里拿着水杯，两眼亮晶晶，一脸雀跃地等着徐醒他们分享陆彻的小八卦。
“……”
汤绵有点尴尬地托了托黑框眼睛，当着故事主角的好朋友面前，她也不好乱吹，避重就轻地回答道：“别班的女生跟徐醒打听陆彻的消息呢，我听说陆彻有个女朋友在其他学校，而且他对女朋友特别好。”
徐醒一听汤绵有口误，正想纠正，就听柯迪笑哈哈地说：“彻哥哪有女朋友啊，快去跟那个打听的女生说彻哥单身呢，赶紧把握机会啊。”
柯迪说完，转头又冲着后面喊了一句：“彻哥，班长想问你是不是有女朋友呢，你快发布一个官方声明啊。”
“……”
徐醒内心有一句“关我屁事”即将脱口而出，硬生生被他吞了回去。他真可谓是切切实实地体验了一把“以讹传讹”有多可怕——从他口中说出去的“王子丛女朋友的朋友想打听陆彻的消息”，到了汤绵嘴里就成了“别班的女生向徐醒打听陆彻的消息”，再由柯迪转达一句就彻头彻尾大变样了，最终变成“班长想问陆彻是不是有女朋友”！
徐醒简直百口莫辩，然而没人想听他自辨，其他人在意的重点不是“这个是谁问的”，而是关心“陆彻到底有没有女朋友”。
周围的同学都兴致勃勃地望向陆彻。
唯有徐醒僵着脖子，不敢回头去看。
一个懒洋洋的声音从后面传了过来——
“没有，班长要给我介绍女朋友啊？”
“……”
徐醒再度成为目光聚焦的焦点，他只能硬着头皮回过头去，对上陆彻那张好整以暇的脸，有气无力地解释道：“这个真不是我问的，是其他班的女生在打听你。”
有了汤绵和柯迪刚才颠倒是非的前车之鉴，徐醒只能含糊带过，没有直接说出“是王子丛女朋友帮朋友问的”这个实情，担心被别人当成饭后谈资，混淆视听给人家女孩子招去闲言碎语。
陆彻敷衍地“哦”了一声，显然不相信他的说辞。
好在化学老师准时走进教室，打断了他们的话题。徐醒借机赶紧起身喊全班“起立”，只是声音有点脱力。
化学课上，徐醒打起十二分精神，强行用一道道化学反应方程式塞进自己的脑子里，一股脑挤掉万种闲愁。
下课之后，徐醒的干劲依然十足，前面的同学来回走动，挡到徐醒抄记老师写在黑板上面的例题推导过程，他就抱着书跑到讲台上抄。
抄到一半，笔尖停顿。
徐醒叼着笔盖儿，眉头也随之皱起来。碰上疑惑不解的知识点了，徐醒独自琢磨了一会儿，抬头看到化学老师还站在外面的走廊上给同学答疑，他抱起书就去找老师。
徐醒的心思全在笔记上那个戛然而止的疑点，三两步走下讲台的台阶，正要拐出教室前门，就猝不及防地被绊了一下。
“我靠……”
徐醒手忙脚乱地抓住门框，险险地避过摔跤。他错愕地低下头，看见一条粗细如小电线的红绳闪着暗红色的光，松松垮垮地撂在他的鞋面上。红线的一端贴着教室门框，蜿蜒曲折地爬进教室。
徐醒下意识地朝教室里望过去，就听到右后方响起一个冷淡的声音：“班长，你这一次摔的水准可不行啊。”
声音里流露出浓浓的嘲谑。
徐醒的思绪被打断，回头，陆彻恣意地倚在他后方的围栏旁，翘着唇角，风轻云淡地说道：“我距离你这么远，你往哪儿摔呢。”
陆彻难得不再冰着脸，却又变得格外嘴贱。
徐醒想不明白，他现在小心翼翼、如履薄冰地极力避开陆彻，怎么陆彻反倒是一逮着他就不放过调侃的机会呢？
徐醒憋着一股气，正想反驳，刚好站在陆彻旁边的高大男生好奇地转过身来，徐醒的眼角余光跟着扫了男生一眼，眼前这张英俊硬朗的面孔在徐醒模糊的脑海里很难对上号，但是——飘在男生裆部的红线，却迅速地抓紧徐醒的眼球。
是那个和肖舜连着红线的大兄弟！
徐醒对于突然出现的红线深感诧异，目光在男生裆部的红线停留三秒，随即扭头往教室里头望去，果真看到红线弯弯曲曲地爬到第四组第二排的肖舜身上。
男生不明所以地看了徐醒一眼，又毫无兴趣地转过头去，随口问陆彻：“咋了？”
问完这一句，男生莫名其妙地看到陆彻的脸色冷了几分，没好气地回他：“没咋，你先滚回去吧，有事等放学再说。”
男生：“……”
他握起拳头在陆彻肩头不痛不痒地锤了一下，笑骂道：“我靠，彻哥脾气见长啊，我搁这儿站着都碍了您的眼是吧，行吧行吧，我这就滚了。”
徐醒没有听见陆彻和那个男生的对话，再回头就看见那个男生已经走了，他的目光无意识地追随着那个男生的背影，试图盯出男生和肖舜之间有什么非比寻常的互动。
徐醒没有意识到自己这一连串动作容易让人浮想联翩，陆彻却是将这一切看进眼里——徐醒刚才看到男生的瞬间，眼睛亮得跟100瓦的大灯泡一样，还盯着人家的裆部看了好一会，现在见人要走，眼睛更是恨不得黏上去似的。
——这他妈也太__ __了吧。
陆彻烦躁得找不到适当的词汇来形容现在的心情。
他心里堵得慌，觉得徐醒这人不行，gay就gay吧，你又死活不承认，不承认也就算了呗，在大环境下能理解啊，可你还gay得这么三心二意……真特么糟心！
徐醒对陆彻内心跌宕起伏的情绪波动毫无所知，他之所以对肖舜和那个男生很在意，是因为他环顾四周，发现除了肖舜和那个男生之间的红线之外，再没能找到第二条红线。包括他和陆彻之间那条红线也看不见。
徐醒大惑不解：难道是肖舜和那个大兄弟在短时间内有了质一般的进展，歪打正着触发了红线的召唤条件？就跟化学方程式一样，需要在特定的条件下才能进行化学反应是同个道理。
徐醒想不明白，唯一清晰的念头是必须和肖舜套套近乎，以便了解和核实一下实际情况。
这时，陆彻的声音打断了他的思绪：“班长。”
徐醒茫然地扭过头去。
陆彻面带微笑，说：“你这见异思迁的速度也太快了吧。”
“……”
陆彻难得好声好气地说话，言外之意却同样阴阳怪气。
徐醒不怪陆彻对他误解这么深，只能痛心又无奈地解释道：“朋友，你是真的对我有误会啊。”
陆彻好笑地问：“你指的误会，是‘我误会你是弯的’，还是‘我误会你对我朋友感性趣’？”
徐醒被问得一愣：“这两者有什么区别吗？”
陆彻点头解释道：“当然有区别了，前者只是字面意思，后者的区别在于‘你是对我感性趣还是对我朋友感性趣，又或者，是个男的你都感兴趣’。”
徐醒在陆彻的帮助下理清思绪，听得心头梗血，如同被踩到尾巴而炸毛的猫，急得跳脚地强调道：“我靠！我真的是直的好吧！超直！跟你一样直！”
陆彻耸了耸肩膀，绕过徐醒走进教室，还轻飘飘地丢下一句话：“谁知道呢。”
徐醒瞪着陆彻的后脑勺，恨不得直接掰开那个脑瓜子，把“我超直”三个字刻进大脑皮层上负责长时记忆的海马体。
相信他是直男，这很难吗？
徐醒被自己的反问难住了：没有直男会往男人的怀里一天摔三次，也没有直男会对男人的裆部出手。
徐醒把手里的书垫在墙上，哐哐哐撞了额头好几下。
真是非常绝望！
作者有话要说：看过上一篇文的朋友肯定知道“这他妈也太__ __了吧”要填哪两个字，但是陆彻比较不长进，暂时还没学会这个词
*
作者说：陆彻必须先弯，请大家放心＇抱拳＇＇抱拳＇＇抱拳＇
第7章
凭心而论，徐醒觉得陆彻给他定罪“口嫌体正直”也无可厚非，这事到底是自己理亏。任他喊破喉咙又怎样，对天起誓又怎样，就算他在自己脸上贴满直男标签，要是下一秒就被不可抗力推进陆彻的怀里，他能找谁说理去？
徐醒幽幽地叹了口气，懒得再把力气浪费在维护直男形象的口舌之争。预备铃声已经打响了，他抱着书走进教室，路过肖舜的座位旁边时，徐醒忍不住多看了他一眼。
肖舜的座位靠近过道，正埋头整理笔记，忽然听到旁边有人说：“哇，肖舜，你的字很好看啊。”
肖舜抬起头，就见徐醒回头冲他笑了笑。
“……”
徐醒转过头，指节抵着鼻尖干咳一声，扛住尬聊的酸爽劲，故作镇定地回到自己的座位上去。
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次日早上。
第二节课一下课，教室里的广播箱就准时响起旋律激昂的运动员进行曲，生物老师不得不拔高音量，将讲解一半的练习题讲完。
班主任踩着下课铃声出现在教�
