校花·校草-第39章
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“不行不行。只允许找对，不能够找错。找错了，要受罚。”
“罚什么？”
“打手板心。”
“行，我错了任你打。”
“对，打是——”我说。
她领略了我的意思，忘情地笑了。
她双膝下跪，两手合掌，眼睛闭着，念念有词：“祈祷上帝保佑我……有缘千里来相会……”念完，她笑吟吟地审视着每一棵树的仪表和神韵。
“唉，人格比外表更重要。徒有外表而无高尚人品的人也算美吗？小草与牡丹相比，牡丹是漂亮的，但人们也许爱小草胜于爱牡丹。小草没有牡丹那种光彩照人的外表，但是小草的顽强生命力、小草的奉献精神永远超越群芳。”
“你别扯拉得太远。我们之间何必讲那么一些好听的话？别猜了。我告诉，那株最高大最挺拔的就是我。”
“就是你？你出类拔萃？你鹤立鸡群？你不愿意与大家平等相处？你不愿意做个普普通通的一员？”想不到这位平时显得那么温顺柔弱的少女一下子变得如此尖锐刚毅，如此锋芒毕露。我被她的气势压得矮人三尺了。
我半开玩笑地口敬：“领教领教！”
“来，我们把这株桂花树栽上吧！”艾妮把树苗举得高高的，像举起一面大旗，像举起一个奖杯，“栽在青松丛中，栽在一个群体中。”
“你们女孩子与男孩子就是不一样，你们的感情丰富而细腻，深刻而含蓄。”我给她献上赞美诗，希望赢得她的欢欣。
我的目的达到了，她果然很欣喜，她说：“你们男孩子的宽宏、大度、刚毅、果断、阳刚之气决不是我们女孩子所能企及的。来生，我变猫变狗也要变出一身阳刚之气，像你一样。”
她说得我动情了，我把胸部挺得更高，舒展得更宽，力图向她全方位地展示我们男孩子的迷人优势。
她的眼睛变成了大灯笼，入神地注视着我的造型。
她像一尊古罗马的雕像……
我呢？也是一尊飞跃的雕塑……她是否会由我姓白而联想到所谓的“白马王子”呢？我想，女孩子的联想总是极其丰富的，她——痴情的少女，一定会产生如此神韵，一定会。
“我们来栽树吧，时间不早了。”她蹲下去，突然发问：“没有挖洞的工具呀，怎么办呢？”
我腾空飞跃了一下，说：“小困难，我们能克服。”我衣袖一卷，伸出右手，展示出一个大巴掌——一排壮实的指头，“这就是锄头，能挖深洞，能植大树。”
我说完，就以手为锄在地里掘起来。为了进一步展示我的阳刚之气——我知道，女孩子最钟爱的是男孩子的阳刚之气，我使出全身的劲，用指头打洞。我的手在夹杂着碎瓦片、玻璃片的洞中左旋右转，指头上鲜血直滴，但我在所不辞。艾妮感动了，难过了，劝我歇歇，可是我全然不顾，我的奋斗目标只有一个，让这株桂花树，早日香飘人间。
我不听劝阻，使艾妮恼怒起来了。她趁我不备，使出疯女人的劲头，把我推翻，然后，她自己用手来掏洞。她的手在洞中飞，我的手也在洞中舞，你撞着我，我挨着你……那是一种怎样的感情？
我俩相向而跪，把树苗插入洞穴，然后培土，浇水……
我双手扶着桂花树，我生怕她……她双手抱着我手植的小松树，抱得极紧，生怕它跑掉似的。
啊，两株树，你依着我，我依着你，贴得那么近。今后怎么继续生长？
一个星期后，有人向郑老师汇报：争气园里多了一棵树，一棵小小的桂花树。郑老师赶到现场一看，他大吃一惊，说：“两棵树，靠得这么近，贴得那么紧，现在互为依存。但是以后哪有施展才华的空间？这是谁做的蠢事？”郑老师没有时间稽查，我们两个也没有勇气去说明事情的真相。
以后，我俩经常到这里看看小小的桂花树。可是它长得极慢极慢。
第40章 不是英雄也救美
为了培养学生热爱自然、热爱祖国以及热爱生活的情操，市教委决定：不管哪个年级，都要开展春游活动。我们Ｃ班率先活动：游京湖。
京湖的前身只不过是僻山野岭的水库。改革开放前，它“养在深闺人未识”。改革开放以后，农民的改革开放意识也增强了，于是在水畔山麓用木头竹子建起了“别墅”，而且在水中抛出了几条划子。开初，是那些下了班没事做的工人老大哥来此钓鱼，改善生活。慢慢地一些大款来到这小屋子里过夜生活。慢慢地，它不再叫“水库”，而称为“湖”。说句实在话，这个水库比一般的水库大气美丽。说它是湖，也不为过。西湖是一坦平洋，一览无余。而京湖呢？坐落在群峰叠峦之间，湖中有山，山中有湖；云里有雾，雾里有云。那平静的湖水，那巍巍群山，互相映衬，是人工天工的巧妙结合。
时值阳春三月，阳光融融，春风习习，但是我们还穿着毛衣西装。被那山风湖风一吹，还觉得有三分寒意呢。
可喜的是那漫山的红杜鹃真勇敢，已经开得红艳艳的。映山红，是友谊的象征，爱情的标志，因此，她最能使我们情怀冲动。我们一见到这山上的红杜鹃，水中的红花影，惊呼起来了。红红的山，红红的水，红红的天，红红的地。啊，毛主席这位天才的诗人说得绝妙：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰！”
郑老师稳坐钓鱼台，闭目养神。他信得过我们的组织能力。
活动的程序，由我们班委会几个人安排好。
我们集合时，郑老师特别强调安全第一，游玩第二，并且特别强调乘坐游艇的成员，必须搭配合理；每只游艇上，必须有两个识水性的男生。不然，不得开船。
我们Ｃ班的男女生比差极大，所以应该是好“合理搭配”的，根据摸底，会游泳的不少，而且多半能横渡湘江的。
女生里艾妮是不敢上船的，因为她有晕车晕船的老毛病。晕车，吃点眩晕停，没事了；不吃药，也出不了大事，你再怎么晕，也不会晕到车窗外去，也不会因为你的晕眩狂跳而翻车。而晕船，可是个危险事，一失平衡，就可能造成灭顶之灾，所以郑老师也极力主张：艾妮只宜爬山，跌一跤，没啥了不起。我和孟空军做艾妮的保镖。
我们三个人坐在钓鱼台上。眼见同学们都登上了“快艇”，向那绿水青山驶去，心里有说不出的羡慕。啊，他们一双双，一对对，一船船，多么潇洒，多么快乐！他们为了气我和孟空军，还故意向我们频频挥手。那个张峰最缺德，还高声叫道：“你们三个人为什么脱离群众呀？”
我们用最恶毒的语言咒诅他。
“以前被你们殴打的就是他吗？”艾妮问。
“你怎么知道？看来还颇有知名度吧！”孟空军耀武扬威地说。
“这个人挺喜欢多嘴多舌的。不过，他也还是有优点的，喜欢说直话。”我说。
“那班歌是他写的？”
“你怎么知道？”
“有人议论过。”
“是的，写得可以，写出了我们普通班的处境和个性以及心理。”我似乎忘却了张峰的缺点。
“唉，人无完人！做人难啦！”艾妮似乎对张峰表示同情和惋惜。
一会儿，一艘小游艇向我们这边驶回来了，一船歌声，一船笑语，一船鲜花，是我们Ｃ班的。
人家是那么高兴，而我们坐在台上消磨时间，太不合算，我提议登山去。
我们一口气登上观湖亭。这小亭立在京湖的制高点。登上亭来，可以鸟瞰京湖全景和江南市的部分高楼大厦。我们的脚下，是漫坡漫坡的映山红。我们边摘映山红边唱《映山花开满山崖》：
映山花开满山崖，满呀满山崖，
我摘一朵手中拿……花儿献给谁？献给她……
“来，他们划船的在比赛，我们也来个摘花比赛，看谁搞的花儿多，看谁的花儿好。”我提议。
艾妮向山崖跑去，因为那里有最红的映山红。
“艾妮！不能冒险！下面是落魂滩！”我急得直跺脚；我不敢冲上去拖住她，怕她因受惊而失足。
可是她只顾哈哈大笑：“好多呀！好美呀！像一堆烈火，像一片红霞！”
孟空军向她追去。我大声阻止：“不要追！会出事！”
我的话音未落，悲惨的祸事已降临到我们Ｃ班头上！天啦！你怎么这样无情？
我和孟空军怎么办？我们都是旱鸭子。唉，谁叫我们不是南国水鸟而是北国旱鸭？怎么办？我俩只会惊叫，连呼救都不会了，孟空军登上悬崖，我紧跟而上，紧紧地抱着他。只见清亮的落魂滩湖水有一块变红了，那红圈越变越大。艾妮在哪里？她的头发在红水中飘流……我俩一起跳下去“抢救”？我们只能同归于尽！这是牺牲，这种牺牲有价值吗？啊！那边山谷驶来了一艘载满鲜花的船！船头站着的是张峰！
“救命！救命！张峰！”
千山万水响着我们的求救声。张峰听到了。
“在哪里？谁？”张峰大声问。
“我们脚下！”
张峰疯了。不顾全船人的安危，以最高速度划行。小艇像公安艇一样直向悬崖下飞来。
张峰一边命令大家加油，一边做作跳水的准备。
“扑”的一声，张峰跳人水中，他使出全身解数，把艾妮托出水面。他见艾妮头上的血还顺着长发奔流，从身上撕下一块衣襟，把艾妮的脑袋死死摁压住。对个子矮小的张峰来说，艾妮是个庞然大物，是座山，何况一身水淋淋的衣裤鞋袜还不知道有多重。他托着艾妮游了两三米，手一软，身一沉，一起沉了下去。他再一次使出疯狂的劲，才把艾妮第二次托出水面。
“船！快！船！”张峰怒吼着，“怎么这样慢？真是些类人猿！死人！”
船上的男女同学再也不顾自己的安危，只顾使出吃奶的力气，把船划向张峰，划向艾妮，划向那不断扩展的红圈……
张峰把托起的艾妮往船上推，小船失去了平衡，向一侧倾斜，倾斜，再倾斜……船上人发出一阵阵惊呼。
“叫死！你们怕死？有我在，死不了！”湖面上，青山下，震响着张峰的怒吼声。
艾妮终于被救上了游船，张峰向岸边游去。
郑老师闻讯赶来，他惊慌，他脸色变了，变得毫无血色。但是他没有说出半句抱怨谁的话。他拨通了“120’，一会儿，救护车飞驰而来。
郑老师在车上一边给艾妮止血，一边命令全班同学火速打道回府。他惊诧，他怕再出事。
孟空军自告奋勇：“白龙、张峰，你们同郑老师随车抢救，这里我来管。”
听说，我们的救护车开走之后，留下的全部同学都哭了。他们为什么哭？我一时说不清，反正都哭了，女同学哭得特别伤心。
救护车全速向急救中心开去。汽笛长鸣，轮子飞转。躺在郑老师怀抱中的艾妮还没有苏醒过来，只有血在继续不断地往外渗透，那一迭迭洁白的卫生纸，一迭迭地变红，一会儿，那一堆带血的白纸，变成了一堆映山红，一堆红色的云彩。
“艾妮。”我轻声地喊道。
她轻轻地“哼”了一声，然后喘了一口粗气。
郑老师也跟着长长地舒了口气。她还活着，还活着，怎能不令我们惊喜！
张峰大声地说：“坚持，就快到医院了，救星就在眼前。”
我仔细观察她的反应，似乎又哼了一声，只不过微弱得难以令人听清。
郑老师回学校去了，要向学校报告出事实况，还要通知家长。我和张峰留在观察室。
我和张峰一左一右地守在艾妮身旁，注视着她，她的�
