宋氏家族全传-第35章
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一时间，人们纷纷向孔家长辈们贺喜。
有的说，你们给咱这土地方娶回个俊媳妇，是你们的福气，也是咱乡亲的荣耀哩！
有的说，听说是吃洋面包长大的，每天还要用牛奶洗澡是咯？要不咋那么水灵呢！
有的说，听说还是孙大总统的秘书。哈哈，染房里的捶板石，见过大阵仗呢！
孔祥熙当时听了这些话，心里美滋滋的。是咯，在太谷、在山西，谁还能比得上俄孔祥熙呢！这回呀，我孔祥熙将不仅以财富闻名，还将以这个夫人让所有的人刮目相看。
孔繁慈听了这些恭维话，却隐隐感到某些人的一丝挖苦，不过此刻，他也只能咬掉牙往肚里咽，脸上还得装出浑然不知的憨笑来。
花烛之夜，少不得一阵土包子粗俗的闹房，虽然一些人出言不雅，好在宋蔼龄已是结婚多时，加上她的伶牙利齿，倒也把这些人对付得晕头转向，便他们得不到多少便宜。当几个楞小子还想动手动脚、上前搂搂抱抱时，宋蔼龄才吓得没了主意。还好，孔祥熙及时进来一递眼色，宋蔼龄早心领神会，趁东邻的二赖子伸去抓她腰带时，立即柳眉倒竖，顺势从腰间抽出一支假手枪，对准二赖子脑袋就喊着要开枪，吓得那小子抱头鼠窜，闹房的人也借机一哄而散了。
闹房的人一走，小两口不禁哈哈大笑，孔祥熙顺势抱住宋蔼龄，扔到了床上。“哎哟！床上有虫子！” 宋蔼龄一惊一诈地大呼小叫起来。孔祥熙也兀自吃惊，生怕真有什么蝎子之类的，吓着了爱妻，丢了自家面子，那样以后在夫人面前就更矮三分了。急忙掀开床单去找，哪有什么虫子，原来是些红枣、花生、栗子、黄豆之类，宋蔼龄当即怒瞪两眼质问道：“搞什么鬼名堂？想咯死人呐，不让睡觉啦？孔祥熙这才笑了，哈哈，这是俄这地方的风俗，这叫撒床，是长辈们的一种祝福！宋蔼龄哪里知道这些名堂，兀自怒意不消：撒什么床，祝什么福？孔祥熙笑着解释：“红枣栗子这是要你为俄孔家早生贵子，‘枣栗子’者‘早立子’也。”“那这花生呢？还要我当花瓶，给你孔家长花吗？”宋蔼龄仍是不满地说。孔祥熙还是笑哈哈的说：“这你还不懂么，要你花生……插花着生，一个儿子一个姑娘，一个儿子一个姑娘，也别光生儿子也别光生姑娘啊！” 此时宋蔼龄听明白了，怒意方才下去。
10年之后，孔家长辈们的祝福得到了验证，宋蔼龄插花着为孔家生下了4个孩子，果然是两男两女，成为宋氏三姐妹中惟一留下后代的一个。且那4个子女后来又演出了许多曲曲折折的故事，世人且多非议之。不过此是后话了，暂且不题。
黄土高原上的黑夜是真正的黑夜，可不同于大上海非要把黑夜制造成假白昼。夜幕低垂，笼罩四野，天地融合，人性复归。
那天，是宋蔼龄在婆家过的第一夜晚，喧闹之后的静谧，夜幕后面的神秘，被窝里的甜蜜，所有的一切都给她留下了终生难忘的印象。
她期待着夫妻大礼后孔家的第一个黎明。
客人散尽之后，宋蔼龄才得以仔细打量山西首富的祖宅。只见占地很大的深宅大院，果然气魄不凡，巨石砌墙，粗木为梁，院子一进一进，简直如同迷宫一般，很有欧洲中世纪古堡的味道。
在这黄土高原的腹地，孔家却有着类似江南风光的精致花园：一方莲池映着无边寺里的白塔，一条曲曲折折的长廊，色彩艳丽，与黑粗笨拙的石墙上瓦形成鲜明对照。临池一座古色古香的戏台，显足了主人的排场。尖顶的亭子，上面挂着清代文豪傅山手书的大匾：“赏花亭”。背面一匾，却是龙飞凤舞的“墨庄” 二字。宋蔼龄不解其意，就问孔祥熙，孔祥熙顿时脸色飞红，吱晤了一下才说，文人墨客过去讲究赏花读书，无非是才子风流罢了。宋蔼龄虽然觉出孔祥熙神色有异，但想这里面总不至于有孔家的什么风流吧。宋蔼龄见到一丛枝条苍虬的巨形灌木，便问这是什么树，孔祥熙这才眉飞色舞起来，洋洋得意地说，这是一棵宝树，已经有几百年历史了。没等他说完宋蔼龄就抢白道：“我问它是什么树，没问你它有多少岁了。”孔祥熙嘿嘿一笑：“是是。这叫枸杞，百年枸杞。枸杞子滋阴壮阳，使人永葆青春。哎……你看没看过《三言》、《两拍》？那里面有一则百年枸杞的故事……”宋蔼龄眼一瞥：那都是你们这些不正经男人看的混帐书，我才不看呢。孔祥熙涎着脸说：“夫人此言差矣。待我说来，你听就知道了。有一人经常向一贫僧布施，一天老僧请这位善人到寺里答谢，说有一物吃后可以长生不老。待拿出来一看，那善人见是一只腌死狗，顿时恶心反胃，心里说原以为这和尚是好人所以常常布施于他，谁知道竟是个不守戒律的恶僧，他虽口里不说，只推托不吃。老僧自己吃完后才说，这哪里是什么死狗，而是一只百年枸杞。看来你没这个福气，这也是命。”宋蔼龄盯住孔祥熙说：“你有命，你去吃那个百年枸杞吧。”孔祥熙只好岔开话题，指给宋蔼龄看二楼的闺房。
宋蔼龄刚才问到“墨庄”时，孔祥熙为什么脸红？原来这处宅院并非孔家老宅，而是当初和他的曾祖父争夺拔贡取胜的孟秀才孟拔贡的花园。孟拔贡么，当然是舞文弄墨之人，所以他能在自己花园里题名墨庄，而孔家此后世代经商，并不以读书名世，故也不会题这样明显的有文人印记的牌匾的。幸亏宋蔼龄没有深究，否则孔祥熙以孟家花园冒充祖宅的把戏就露馅了。这一层来蔼龄在太谷住了很长时间也没有识透，一直把这里当作孔家老院。也许她知道了不愿意揭穿，多年后她同外国记者谈话时，还把这里称作孔家祖宅，并以此作为孔家绝对富有的证据。
乡野生活虽然比不上都市文明，但对于在城里住久了、用惯叉子刀子吃西餐的宋蔼龄来说，这一直被她视为荒乡僻野的太谷，倒也不是那么蛮荒可怖，而且她还时时感到一种新鲜和惬意。
孔家拿出了当地特有的各种名食，确让宋蔼龄大开眼界。衣着艳丽的女仆把一盘一盘的食物摆上了红木八仙桌：鹌鹑子、烫驴肉、挂炉鸡，香气四溢；瓦桶糕、绿豆糕、穿心酥、万卷酥、六角酥、佛手酥、篓篓酥，各种点心令人眼花缭乱；蒸的汤面、蒸粑、稍梅、糖油包子别有风味；光饼类就有那大薄脆、两张皮、剃头饼、盐包儿、瞪眼儿、牛舌头、石头饼、枣泥饼、一窝丝等，各具特色；那主食叫什么剔尖、擦尖、擦片、纳糟子、碗豆面疙瘩等，更让宋蔼龄闻所未闻。几餐饭吃下来，孔家究竟有多大家业，可真叫来蔼龄心中没谱了，她心里一直琢磨，是孔家人敢挥霍，还是财富无算？心想过去的皇上也不过如此罢了。
然而吃住虽好，毕竟太谷没有什么名山大川可以散心，宋蔼龄不觉丝丝无聊又袭上心头：想想当初自己在美国留学时的雄心壮志，想想跟随孙中山先生时的踌躇满志，想想心上的人已被妹妹得到，想想自己在这里浑吃浑睡、完全被世界忘却了一般，昔日的朋友们此刻在忙些什么，革命下一步会出现什么情形，她真怕时间一长，自己也变成一个麻木不仁的土财主婆，那岂不辜负父母朋友和空怀的一腔壮烈？越思越想，她不觉一声长叹，两行珠泪早顺腮流下……
几日来生怕爱妻受了委屈，处处陪着小心的孔祥熙发现了宋蔼龄情绪的变化，不过表面糊涂实则精明似鬼的他，并不去直接点破，而是有意岔开问道：“怎么了，怕把我孔家吃穷，给我们掉金豆子啦？”
一句话又把宋蔼龄逗乐了，她娇嗔地剜了孔祥熙一眼，“去你的，把你孔家吃成讨饭鬼才好呢，谁管你金豆银豆！”
孔祥熙这才讨好般地说：“你不关心我孔家，我可也顾不上管你了。明天我可要到铭贤学校上班去了，你是留在家里，还是跟我一起去？”
宋蔼龄哪里想到这是孔祥熙有意给自己调侃解闷儿，顿时来了兴致，连声说：“好好好，你不管我也别想撇下我。你去我也只好去，嫁鸡随鸡，嫁狗……”孔祥熙立即过来就拧宋蔼龄的嘴，嚷着说：“我再叫你整天说我是鸡是狗……”于是两个人禁不住又一阵欢笑。
第二天，宋蔼龄随孔祥熙把行李搬到铭贤学校的校长公馆，铭贤师生不禁欣喜若狂，为迎接一别数年的校长重新回来主持教务，实际是他们的“财神”归位；再加上有宋蔼龄这么一个有传奇色彩的夫人到来，更使他们躁动不安。教师和学生们费尽心机，把校长公馆作了刻意装饰，把学校环境打扫得干干净净，然后又到大门口列队欢迎。
在宋蔼龄眼里，当时这铭贤学校可真是孔祥熙创造的一大奇观。它坐落在太谷城的东北角上，一色的洋房建筑，栋栋教学高楼之间，镶嵌着一个个二层楼的小院落。房屋全是雕梁画栋，檐角是中国的龙头，龙身摇摆横贯屋脊。屋顶覆盖着黄白蓝相间的琉璃瓦，墙壁是彩色瓷砖拼成的美丽图案，真正称得上富丽堂皇。不要说在本时代初盖那样的学校，就是在又一个新时代到来时，也没有几所学校可以与它相比；而且，不要说在太谷这样的穷乡僻壤，就是放到上海、北平、广州，它的建筑和园林也自有比不下去的风姿。宋蔼龄看到这所学校，感觉上好像才回到了当代文明之中。她再也不想去住孔家那憋闷得人喘不过气来的老屋了。于是，她脸上绽开了花，而那些欢迎的师生还以为是对他们而笑呢，一个个更激动了。
当即宋蔼龄随孔祥熙来到校长公馆，只见是形成直角的两进小院，坐东向西一进院落，坐北向南一进院落。院里有兰草玫瑰、伞形国槐。圆门方窗，白壁彩绘，煞是赏心悦目。楼下是会客室、会议室，一棵迎客松，似长臂作请。他们的卧室在二楼，门前一溜阳台，视野开阔，室内陈设则是一式西洋床具用品，令来蔼龄大为满意，心情也一下子好了起来。她兴致勃勃地又下楼来仔细欣赏梁柱上的图画。只见左侧横梁上是一老者垂钓，旁有一书生跪地拜谒，宋蔼龄看了半天，疑为张良拜师。右侧画一粗壮汉子舞弄拳脚，旁边一群人围观，宋蔼龄猜想定是拳打镇关西的鲁提辖了。一文一武，倒也符合教育方向，宋蔼龄不禁颔首微笑。看到柱顶上时，宋蔼龄的笑意却收敛了，原来那上面画的是一个荷锄仕女。宋蔼龄把孔祥熙叫下来，皱着眉头问道：“你这会客室门前画个葬花的林黛玉是什么意思？难道原先没有我时，你成天就想着来个什么小姐姑娘的和你相会么？”一句话问得孔祥熙哭笑不得，竟一时结巴了。他赶忙说：“夫人你……你误会了，我这画的不是林…林黛玉…林小姐……林姑娘，我的用意是要表现女子参加……参加生产劳动，新的时代妇女要和男子一样参加生产……”宋蔼龄杏眼一瞪：“你骗鬼去！新时代女性咋是这样装扮？”孔祥熙又佯装细看一番，赶紧想了词说：“夫人有所不知，在这乡下地方，要推行新东西很难，而你把它说成是古已有之，就容易多了。我这画就是说明自古以来就有女子参加劳动，铭贤学生不过是照古行事而已。”看宋蔼龄不深究了，孔祥熙就来了兴致，指手划脚地说：“这天下大事，总以教育为本，教育兴则人才出，人才盛则国势强。民国
