风雨张居正-第44章
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张居正觉得：不合常理。
虽然不合常理，可你张居正无暇分身啊，内阁奖励的决定还等着你点头，从皇上开始，往下到陶成喾，再到陶成喾手下将士的心情那都肯定既高兴又充满了期待的，你这时候什么证据都没有，你能扫所有人的兴吗？所以张居正也没办法，只得在奖励决定上签了字。但同时他写了一封信，让自己的学生辽东巡按安成凯要秘察此事。
张居正还没办完丧事，安成凯有关长定堡大捷真相的调查报告就来了，张居正这个火啊，心的话你陶成喾杀降不算，竟然还敢谎报长定堡大捷！朝廷上下是人人欢喜了，可这四百七十八个冤魂又该如何呢？
说老实话，要从朝廷大局出发的话，张居正应该隐忍不发。为什么呢？道理很简单。
第一，长定堡大捷已成朝廷定论，各级官员所授的封赏奖励都已经尘埃落定，就算是张居正自己，因为是百官之首，也在长定堡大捷后被小皇帝加了封赏。现在要揭出真相的话，从上到下，从小万历和他张居正开始都得弄个灰头土脸。
第二，关键是所受封赏的这些人，除了陶成喾，其他可以说都是张居正的亲信。你看辽东总兵李成梁，蓟辽总督梁梦龙，兵部尚书方逢时，这些主要受封的功臣都可谓是张居正的左膀右臂。你要翻案，不光是陶成喾要倒霉，这几位都是直接领导，也都有很大的责任的。
第三，这些鞑靼人是死得冤，可他们是鞑靼人啊，是与大明世代为仇的鞑靼人啊。你说你张居正为了这些鞑靼人，让自己和小皇帝灰头土脸，让自己的亲信和功臣不仅无功还要受罚，这值当的吗？
还有，你张居正远在千里之外给父亲下葬，有必要为这件事搞得朝廷上下都不快吗？
所以按理说，张居正绝不应该因长定堡大捷事件再起波澜。但你猜张居正会隐忍不发吗？
答案是：会的。
他在回到湖北荆州后收到了安成凯有关真相的报告，可他还是压下来了，并没向小万历禀报。但他不放心，又写信给自己的学生蓟辽总督梁梦龙，让他再查实一遍这件事。过了一段时间，梁梦龙的查证也来了，真相跟安成凯调查的一样。但梁梦龙劝自己的老师，此事宜大事化小，小事化了。
要放在夺情事件以前，我估计张居正真的会听梁梦龙的劝，把此事大事化小，小事化了，顶多暗地狠狠责罚陶成喾，也不能因这事影响朝廷上下的名声，影响政治大局的稳定。
可现在的张居正已经不是那个谨小慎微的张居正，他的心中只有国家利益，险此之外，其他一切都可不作考虑。陶成喾杀降卒谎报长定堡大捷，虽然没对哪个人造成伤害，但他对国家利益造成了伤害，就这一点，就足以让张居正做出令所有人出乎意料的决定了。
张居正葬完父亲回到北京后，受到皇帝、太后和朝廷上下官员的盛大欢迎。可才过了两天，张居正就指派辽东巡按安成凯上书弹劾陶成喾谎报长定堡大捷，然后据实查处此事。最后陶成喾受到重罚，而内阁、兵部、辽东各级官员的封赏一律革除，这其中主要牵涉的都是张居正和他的亲信部下们。
事后，很多人说张居正太“操切”了，就是说他的工作风格太极端、太过份，太难让人理解。
可张居正理直气壮地说：“赏罚明当，乃足功惩，未有无功幸赏，而可以鼓舞人心者！”
那意思就是说我讲的是道理，不是情面，治国兴邦，没有规矩怎么成呢？为了国家的利益，“操切”就“操切”吧！
虽然工作风格“操切”、极端，但张居正大权在握、强权在握，任别人非议，也奈他不得。所以士大夫阶层的非议和埋怨遇上张居正的“操切”也无可奈何。
但张居正的操切、极端碰到另外一个人就有麻烦了，这个麻烦事实上也成了张居正万历新政最大的、也是最后的隐忧。
那么，这个人到底是谁呢？
他和“操切”的张居正又会碰撞出怎样的“火花”呢？
请看下集：《成长中的烦恼》
第二十二讲 成长中的烦恼
自夺情伦理风暴之后，张居正的工作风格发生了巨大的变化，不仅对万历新政的反对派痛下狠手，甚至对自己的亲信、部旧，张居正也铁面无私。当时很多人都评论他的风格太“操切”了，也就是说他太极端了。
但是，以前很在乎朝臣评论的张居正，在经历了夺情风波之后，尤其是在当众下跪、欲横刀自刎之后，对于这些议论，根本不在乎了。操切就操切，只要对国家有利，只要对万历新政有利，随你们怎么说好了！
张居正不仅对亲信、部旧操切，甚至对他的主人小万历和李太后都越来越操切了。
张居正对李太后的操切我们下一讲再说，因为这虽然影响两个人之间的感情，但还不至于影响政治的大局。但张居正因为行为方式越来越严厉，从而导致他跟小万历之间关系的变化，那就非常关键了。可以说，这也是整个万历新政最大的隐忧。
因为张居正虽然算是万历新政的总导演、总策划，但那个身为皇帝的孩子小万历才是他名义上的主人；而小万历虽然身为皇帝，却又是改革家张居正最器重的学生和他唯一看中的改革的接班人。两个人之间这种复杂的关系，使得他们的情感变化完全会对万历新政起到牵一发而动全身的作用。
亲情
要说到两人之间的感情，那就要回顾我们以前提到的内容了。我们在这个系列的一开始就说过，张居正作为大明王朝最好的老师，教到了一个自己最喜欢的学生，也就是小万历，两个人的关系从一开始就可以说是相得益彰、相得甚欢。
从小万历的角度看，能遇上张居正这样一位老师，那应该是不幸中的万幸。
为什么这么说呢？
小万历九岁的时候，他的父亲隆庆帝就死了，小万历虽然说是皇位的继承人，但同时，他也成了一个孤儿。他的母亲李彩凤虽然是个很聪明、也很强势的女人，但此前毕竟未参政、预政，可以说没有任何政治经验。面对强大的文官集团与宦官集团，尤其是面对高拱与冯保之间你死我活的争斗，这对孤儿寡母那完全就是惊弓之鸟。
这时候，张居正出现在这对惊恐中的孤儿寡母的面前，给了他们细心的安抚与呵护，这让寡妇李彩凤和孤儿小万历都一下找到了依靠。尤其是小万历，因为母亲特别依赖这位张先生，所以作为儿童的小万历也自然特别依赖这位无所不能的张先生。
张居正知道，小万历就是李太后生活的重心和希望所在，所以他也把全部的精力和爱心都倾注到了小万历的身上。
作为小万历的老师，张居正对于小万历的生活及教育可谓是呕心沥血、夙兴夜寐。每次给小万历上课的时候，张居正都要提前半个多时辰，也就是一个多小时到课堂上做准备。身为一国宰相，在日理万机之外，张居正还要亲自为小万历编写教材。为了要让这个十岁的孩子对学习产生兴趣，充其量只是一个语文老师的张居正还在教材旁边画上连环画，以增加内容的生动性、可读性。所以我们说过，是张居正开了后代插图本教材的先河。就凭这份心思，我们就可以看出来，张居正在小万历身上倾注了怎样的心血。
对于张居正的这片苦心，作为母亲的李彩凤能够理解与感动也就罢了，但难能可贵的是，那个十岁的孩子小万历，居然也能有超出年龄特征的领悟与体会。
小万历还小的时候就多次表示过，说张先生对他的教导与爱护就像是父爱一样真挚而无私，这让他想起来就感到特别温暖。这些在《神宗实录》里都有明确的记载。
其实，小万历这种超强的领悟能力也不难理解，因为父爱大概是人类社会及至自然世界的一个永恒的主题。
我个人喜欢看漫画，最钟爱的作品是德国漫画大师卜劳恩的《父与子》系列。我问过很多人，不论喜不喜欢看漫画，几乎所有人都看过卜劳恩的《父与子》，也几乎是所有看过的人都对他的作品表示由衷的赞赏。
卜劳恩的《父与子》为什么能成为漫画史上最为经典的作品呢？
答案不仅在于漫画本身的机智幽默，更在于他的构思来自于真实的父子之情。卜劳恩接受采访的时候曾经说过，他的故事可不是凭空想象出来的，而是大多来自于他和他儿子克里斯蒂安的生活实践。
这就可以见证我们常说的那句话了——只有生活，才是创作的源泉！
同时也可以看出来——只有纯真的父子之情，才能让这部《父与子》打动全世界不同民族、不同阶层的各种各样的读者。
小万历和张居正都没读过卜劳恩的《父与子》，但毫无疑问，他们对这种父子之情的领悟都是极为深刻的。小万历没了父亲，面对这样一位爱护、呵护他的张老师，自然在情感上有了一种替代；而张居正此时孤身一人在远离家乡的京城，妻儿老小多年不在身边，自然也把小万历对他的依赖看成是一种类似于亲情的感情。
我们用“亲情”这个词来定义完全是有证据的，这个证据就是生活中他们相互关爱的细节。
小万历十一、二岁的时候就懂得心疼人了。
张居正给小万历上课的时候，只要到了夏天和冬天，小万历对于张老师上课的辛苦就分外不忍。他上课前都要到张居正站立的地方去站一会儿，为什么呢？这倒不是像现在的小学生喜欢模仿老师站在讲台上，那纯粹是体会一下当老师的威严。而小万历站在张老师讲课的地方，是为了试一试张老师站的那个地儿冬天里有多冷，夏天里有多热。这样，小万历好让人对那块区域的温度作适当的调节。
当然，那时没空调，再调节也不过是微调，不过是夏天在张老师身边放点冰块，冬天在张老师脚下放块毛毡。
虽然温度上只是微调，但这种行为方式，对于一个十一、二岁的孩子来说，那绝对不会是作秀，那绝对是出自真心的关爱了。
作为一个皇帝，小万历对于张居正的关心有时真的只能用“亲情”这种感觉才能解释。
有一次张居正生病了，大概也就是感冒发烧，身上发寒。张居正拖着病体来上朝，一站上大殿，小万历隔着老远就看出来了。他立刻停止朝议，亲手为张老师熬了一碗姜汤，又亲手端给他敬爱的张老师，让张老师喝下去发发汗。
要知道再怎么说小万历那也是皇帝啊，张居正再怎么着也只是个大臣，皇帝给大臣端汤送药，好像在史书里我们很少读到吧！就算是三国里刘备对诸葛亮尊敬成那样，也没见他给孔明先生熬过药啊！那后主刘禅口口声声把诸葛亮称为相父，也就是明确地把诸葛亮称作父亲，但也没见他对病中的诸葛亮有过这种实际行动上的关心啊！
所以说，小万历这种举动完全就是发自一个孩子的真心，完全不是所谓皇帝关爱大臣的作秀。
所以，张居正是含着热泪喝下了这碗姜汤。
我估计张居正这碗汤喝下去之后，大概连为小万历母子粉身碎骨的心都有了！
后来，据《明神宗实录》记载，张居正又生病的时候，要是在家休养，小万历都会亲自为张老师抓药，再包好了让御医专门送到张老师家去。
所以我们套用“患难见真情”的话来说，那叫“生病见亲情”！越是在病中，越是在一个人脆弱的时候，我们才越能体会到亲情的温暖。所以为什么有些孩子�
