烈空 作者:庭雨(起点vip,升级,爽文)-第42章
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来到书桌旁，袁野拿起一张纸开始在上面制定自己的训练计划表，计划表中，除了上课之外，其他的时间已经被排得满满当当，练习手速、战机模拟器中的训练、补充基础理论知识以及跳绳，是他每天必须要做的，至于其他的例如中级军体操，现在还不急着用，所以就被排除在了每天必练的项目之外。
计划表制定完毕，袁野又仔细的对训练时间进行了一些微调及优化，才满意的点了点头，然后把它贴在了墙上。
按照计划表上的安排，现在的时间应该是在战机模拟器中的训练。
没有丝毫的犹豫，摘掉视力保护镜，袁野便走进了训练室，既然计划表已经制定，那就要严格的遵守。
训练室的战机模拟器，与今天下午在大厅中使用的是完全一样的，无论是型号还是体积都是如此，所以袁野对它已经不再陌生。
进入战机模拟器，袁野轻车熟路的登陆了育空网，此时他虚拟身体所在的位置，依然是他下午下线是的位置。
没有过多的耽搁，袁野很快来到装配车间，组装了一架与上午一模一样的I型战机。
对于这架I型机，袁野可谓小心翼翼，毕竟他的贡献点已经不多了，现在只剩下了520个，已经经不起折腾了。
而且即便自己现在这架战机不损毁，这期间补充弹药、燃料同样需要花费贡献点，陈闯曾说空战系的学生赚贡献点容易，但这“花销”也是相当大的。
袁野心中小小的腹诽了一下，随便选择了一条无人使用的跑道，便上了战机。
他现在所处的这条跑道，正好与大一A三班所使用的跑道临近，现在他们正分批分次练习滑行起飞、滑行降落等基本动作，空中还有教练机进行临场指导。
这就是A班与C班最大的区别，A班每天都有加练，而C班呢？想必除了袁野之外，都出去找乐子去了。
看着A三班秩序井然的训练，袁野只是微微感叹了一下，就把目光收了回来，稍微调整了一下精神状态，袁野便开启了战机的引擎，准备继续练习起飞与降落，这两个基本动作。
由于自己的贡献点已经不多，所以袁野训练起来显得额外的小心谨慎，尤其是降落的时候，更是牢牢记得，要把起落架先放下来。
训练中，袁野的上手很快，这主要归功于自己驾驶磁力车深厚的技巧，以及那本破笔记中的心得，这些东西，现在都成为了他宝贵的财富。
往返了十来趟，起飞与降落袁野基本上已经熟悉，虽然动作上还有些生硬，但在他看来，这样的进步已经很让人高兴了。
再一次从跑道上起飞，袁野的胆子也比之前大了许多，又试着做了几个基础动作，还算顺利，这时袁野忽然萌生出了一股冲动。
尝试做一下加洛斯回旋如何？
这样的想法在袁野心中如同吹气球一般，越鼓越大，而加洛斯回旋，在空战中则是标准的F级难度动作，驾驶战机想要做出这样的动作，要求手速必须在十三以上。磁力车则没有明显的标准，毕竟这个世界上没有几个人会“变态”到开着磁力车去做加洛斯回旋的。
对于加洛斯回旋，在驾驶磁力车的时候，袁野可谓轻车熟路，也是他最为擅长的一个动作，只是不知道用战机做效果会如何？
粗粗的估计了一下，无论是手速还是技术方面，袁野都已经达到了做加洛斯回旋的标准。
终于，袁野有些按捺不住内心的冲动，准备尝试一下。
“嘘……”袁野微微舒了一口气，既然已经有了决定，他也就不想再顾及什么。
看了看高度仪，现在的高度是5000米，应该还算一个安全高度，如果I型机在空中失控，他也有足够的时间进行调整。
一切准备妥当，袁野猛地一拉操纵杆，右手则快速的在各个控制区前快速移动。
正文 第五十三章 真正的加洛斯回旋！
更新时间：2010…7…11 21：32：57 本章字数：5481
转眼，战机的机头就翘了起来，机身与地面垂直。
第一步非常顺利。
这也给袁野带来了不少的信心，随即向右侧一拉杆，右手指尖依然飞快地运行。
可结果，令袁野没想到的是，I型机在旋转了半周以后，一下子蹿了出去－－－－失控。
对于失控，袁野已经不是第一次遇到，虽然谈不上经验丰富，但遇到这样的事情，已经不会再让他慌乱，连忙进行飞行姿态的修正，而这时袁野却有忽略了一个问题，他驾驶的是虚拟战机，不是客运磁力车。
转眼，袁野的战机又如同无头的苍蝇，在天空乱撞。
袁野的这一举动，很快就吸引了A三班学生的目光，这并不奇怪，这就如同一个人在专心看书，而身边却有一个滑稽的小丑在那里手舞足蹈，没有卓越定力的人，很容易分心。
一时间，A三班的学生，纷纷下意识将目光投向了那里，甚至一些在做交叉对飞练习的学生，一走神，两架战机竟然撞到了一起，造成了一次不大不小的空中事故。
“大家不要理会他，那只是一个飞行小丑，大家专心训练。”说话的是A三班的班长，昵称名叫“大桥”，而他的真名则叫乔健。
听到班长的话，A三班的学生纷纷收回目光，开始继续练习，不过时不时还会将目光投向袁野那里。
足足过了五分钟，袁野才将I型机控制住，刚才的失控，没有让他有什么疑惑，或是不懂的地方，错误他已经很明确了，那就是尺度，由于自己驾驶磁力车的时间太多，所以总会有习惯性的动作，平时注意还好，可一旦操作复杂起来，就容易忘。
“尺度，尺度，我现在驾驶的是I型机，不是磁力车。”袁野内心反复告诫自己，然后再一次重复起加洛斯回旋的操作。
可结果，在拉杆的时候，袁野又忘记了，这个加洛斯回旋他用磁力车做的实在太多，习惯并不是那么好改的。
而结果，毫无疑问再一次失控，而这一次的失控比刚才更离谱，如果把刚才的失控比作无头苍蝇，那么现在就已经变成了一条疯狗。
“哈哈，你看那架战机，太搞笑了。”
“是啊，他到底是干什么？滑稽表演吗？”
“喂，你们注意到他的ID没有，‘蟑螂’好古怪的名字。”
……
A三班的学生们纷纷议论道，有嘲笑，也有不解，一时间大家的训练热情明显降低。
这一下，让乔健有些恼火，那个“蟑螂”到底要干什么？搅局吗？
乔健皱着眉头，通过机载电脑对袁野发送了一条短消息，内容是：“别在这里胡闹，要玩到别的地方玩去，否则不客气了。”
好不容易将I型机重新控制住的袁野，自然注意到了这样的一条消息，如果对方心平气和跟他说的话，他还是会考虑接受的，可这种强制中带有威胁的口吻，让他有了一丝反感。
索性袁野直接将信息删掉，就当没看见，接着继续尝试做加洛斯回旋，继续失控。
看到袁野不予理睬，反倒变本加厉，乔健的火气腾一下就上来了，在看看对方的资料，C二十六班的，这让他更为不屑。
放牛班的学生来这里捣乱，不知道死字怎么些吗？难道你以为你是那个变态的“11”？
想到这里，乔健直接驾驶战机向袁野冲了过去，乔健虽然现在还没有达到三级飞行学员水平，但他却是全班第一个能够将四十一个基本动作全部做下来的人，而且也掌握的战机种最基本的射击与锁定。
对于一个刚刚入学就能做到这一点的学生，全班的学生都很服他。
看到乔健向袁野冲了过去，A三班的学生已经纷纷替袁野默哀了，一个放牛班的学生，将尖子班的班长惹毛了，会有什么下场？不用猜他们也知道。
哎……这放牛班的学生，还真不知道死活，这下好了，一架战机没了，那可都是贡献点啊！
A三班有的同学纷纷发出了这样的感叹，摆出一副兔死狐悲的架势。这时他们已经停下的手上的训练，纷纷将战机悬停在空中，或停留在逃到至上，准备好好看一看乔健的表演。
冲向袁野的乔健，在他的战机刚刚达到机炮射程的时候，对着袁野就是一顿扫射，接着整架战机贴着袁野的战机就擦了过去，场面很惊险，最近的时候，两架战机的距离不超过一米。
“嘀嘀。”的两声警报过后，袁野的雷达扫描仪上不停的闪烁着红色，这是遭受攻击的警报。
看到有人向自己发动进攻，袁野迅速变得警觉起来，将战机重新控稳后，快速启动了战机所有的武器控制系统，这也是那本破笔记中的心得记录：“但凡发现危险，就要立刻启动‘I’上的全部武器系统。”
当时袁野不明白是什么意思，可现在他已经懂了。
乔健的第一波攻击，只是警告，或者是一种驱赶，如同对方不迅速离开，他就要采用杀招了。
对于什么警告、驱赶，袁野不懂，他只知道，别人攻击他，最好的自卫手段就是反击。
“轻武器火控系统启动完毕。”
“重武器能量加载完毕。”
“重武器锁定系统完全开启，一切正常。”
随着这一系列的电子合成音响起，袁野面前的武器控制区亮起三盏绿灯，表示全部正常启动。
开启雷达搜索，袁野很快确定了乔健的方位，如今他已经转向完毕，再一次向自己扑杀过来。
通过目测，袁野看到，远处一个黑点正在自己眼中不断放大，那正是乔健的I型机急速向自己逼近所造成的视觉现象。
对于空战毫无经验的袁野，一时间有些不知所措，现在该怎么办？袁野在脑中搜刮这自己少得可怜的空战知识，结果却是一片茫然。
“嘀嘀，你已经被重武器锁定，注意规避！”电子合成音再次响起。
袁野转过头一看，只见乔健的战机中弹出一枚导弹，拖着长长的尾烟，急速向自己射来。
很危险！
情急之下，袁野只能在空中歪歪扭扭做了一个S型规避，效果非常的不理想，S型规避在躲避导弹的时候，要借助障碍物的遮掩才会有效，而眼下天空之中根本就没有任何障碍物。
关于这些常识袁野不是不知道，而他之所以还要做，实属是病急乱投医。
由于袁野使用的是慢速引擎，所以身后的导弹逼近的速度也要更快，转眼距离袁野的战机已经不足100米……90米……60米……
回头瞄了一眼，此刻导弹的轮廓在袁野的眼中已经清晰可辨，情况万分危急，这要是被击中，铁定坠机。
拼了！
几乎被逼到绝境的袁野，索性放手一搏，一拉操作杆，准备再一次尝试加洛斯回旋……
在一旁看热闹的A三班学生，看着乔健的导弹急速向袁野逼近，不由得微微摇头叹息，在他们眼中，袁野的战机已经是一堆残骸了。
早知如此，乖乖走掉不就没事了吗？现在可倒好，白白浪费了200多贡献点，还捞得颜面无存。
嗯？
就在众人纷纷感叹之时，忽然有人发出了这样的声音，接着所有人都长大了双眼。
只见天空之中，那架灰色的I型机忽然翘起，机身与地面呈垂直状，接着猛然旋转三周，成功地避开来乔健的导弹，比起之前那些歪歪扭扭的动作，这一系列的动作，显得非常流畅自然。
加洛斯回旋！
A三班的学生的嘴巴张得老大，对于这些之处在新生期的学生来说，看来这样的动作，其感受绝对是震惊，尤其是一架在他们眼中的小丑战机，能够做出这样的动作，而且如此流畅，这样的反差实在太大了。
“刚…刚才你看到了什么？”
“不太清楚，好像是我眼睛花了。”
A三班的学生，有些木讷的议论着，听上去更像是彼此的自言自语。
做在教练机中的老师，同样看到的刚才�
