鬼胡同-第5章
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风君子：“你出不出台跟我没关系，没事最好，我是不希望有事才留下来的。”
露露倒了一杯酒，递到风君子嘴边，软语道：“我敬你一杯。”风君子接过酒一饮而尽，说道：“我们慢慢喝吧，这里的酒可太贵了，现在可没有别人结账了。”
风君子和露露边喝酒、边聊天、边唱歌，风君子一边聊着一边总向门外看，露露问他：“你在等人吗？”
正在这个时候，领班在外面敲门，喊道：“露露，有人找你。”
露露正要起身却被风君子一把位住又按回沙发上，风君子对门外喊道：“陈经理，如果外面是卫总的人，你直接叫他进来好了，我请他喝杯酒。”
外面来找露露的人果然是卫伯兮公司的职员陈小三，陈小三本来是个鱼贩子，以前和另外三个人拜了把子，据说号称四大金钢，在海鲜市场称霸一方，陈小三在其中排行第三。后来四大金钢中的老大因为事情送了命，老四也因为有事进了监狱，老二不知去向，这个陈小三不知道怎么到卫伯兮的公司里干了个闲差，其实也就是个马仔兼司机。
陈小三一看坐在露露旁边的是风君子，也有些吃惊，对风君子说：“我说刚才这位小妹怎么不跟别人出台呢，原来是老风你的相好，你刚才怎么不说呢，差点闹了一场误会。”
风君子：“陈哥，是卫总叫你来警告警告她的吧？”
陈小三：“风哥，我现在知道怎么回事了，误会而已！”
“就别谈什么误会了，来！陈哥，天天跟着老板跑也不容易，坐下来喝一杯，找个小姐聊聊。”
就这样，风君子在子夜夜总会一个晚上喝了两场，直到接近午夜的时候才回家。
2—2、巧遇伊人
“风老弟呀，看在莘莘学子的求知欲望的份上，你就帮个忙吧！”
“人家找你们财经大学的教授帮忙，你找我干什么，我又不是专家教授，上不得那么高尚的台面。”
“风老弟，你也知道，我们学校那些老师也只不过是纸上谈兵而已，学生想听的是结合实战的东西，让他们去不是误人子弟吗？”
“宋教授，你也知道什么叫误人子弟呀？别拿什么求知欲望说事，我知道你们学校那些老师都很忙，忙着在外面干私活挣钞票，这种没油水的事情才不会做呢，没有好处的事情才想起来找我了！”
“老弟，不就是去轻工学院搞一堂讲座嘛，举手之劳，你哪那么多怪话。”
“等等！老宋你是说轻工学院吗？那我去，什么时间？”
“就明天，时间安排在四点开始，下午一收盘就叫他们金融系的孙主任派车去接你，你要多少讲课费？别太多了，意思意思就行了。”
“讲课费？收的少了掉我的身价，收的多了学校恐怕也不能给，算了，既给对方面子也给我面子，免费吧，就算我尽义务了。”
“这样太好了，我替孙主任谢谢你了！”
“老宋你先别忙谢我，我是有事情要到轻工学院才答应你的，你也得叫那个孙主任帮我一个忙。”
“原来你有条件呀，帮什么忙？”
“我想查一查他们学校97级的两个学生的档案，一个叫乔方思，一个叫韩双。”
这是一段电话对话，通电话的两个人一个是风君子，另一个是风君子的朋友，财经大学的宋召南教授。原来是滨海轻工学院金融系的孙主任托宋教授请一位专家，给他们学校的学生搞一个关于证券投资实战的讲座。宋教授想来想去想到了风君子，风君子本来懒得揽事，但是一听去的是轻工学院，随即想起了在即墨女鬼飘飘托付的事情，正好借这个机会去轻工学院问一问，于是就答应了。
第二天股市收盘的时候，轻工学院的车已经等在营业部门口了。司机姓张，和风君子简单寒暄了几句就直接向轻工学院驶去。路上的时候风君子问张师傅：“张师傅在学校工作几年了？”
张师傅：“不算太长时间，有四、五年了吧。”
风君子：“两年前轻工学院出了一件很大的事情，有一个女学生在即将毕业前突然死了，您听说过没有？”
张师傅吃了一惊，问道：“风老师你是怎么知道的？学校确实出过这样一件事情，但是校领导做了指示，不让乱传，新闻媒体也没有报道，知道的人不多。我也就是知道有这么一件事情，具体不知道怎么回事，学校里都不让说。”
风君子听了心中恻然，看来女鬼飘飘所说的事情是真的，这样的事情对于学校来说是个丑闻，尽量掩盖下来也是正常，看样子张师傅也不会知道更多了。一路无话，很快就到了轻工学院。
孙主任对风君子很热情，但是办公室人太多，关于飘飘的事情倒不好开口相问，讲座的时间到了，一行人走进了小礼堂，简单的介绍与掌声之后，风君子开始讲课。
风君子也是从学生过来的，知道这些人在课堂上学不到什么，又想听什么，所以没有特别的准备什么讲义，随手拿过学生用的教材讲了几个简单概念，然后就开始结合市场当中的一些具体而有趣的事件，台下的学生听的也是津津有味。
大凡站在讲台上的人，台下的人听得越入迷，台上的人讲得也就越起劲。风君子天天给愁眉苦脸的股民讲课，讲得已经有点审美疲劳了，今天突然面对这么多双兴致勃勃的眼睛，也来了精神。讲着讲着，突然眼角的余光看见了台下坐着的一名女学生十分的眼熟。他不由得的仔细看了两眼，忽然脑中念头一闪，认了出来——这名女学生就是前几天在子夜夜总会碰到的坐台小姐露露。
露露显然也认出了风君子，当风君子的目光看向自己时，不自觉的躲开眼神低下头来装作记笔记，白皙的脸庞也突然变红了。风君子心中暗想：“风月场上的话果然没有几句是真的，自己自以为聪明，认定她是师妹，结果还是上当受骗了，她原来不是理工大学的学生。不过她到确实是个大学生，但是轻工学院的学生为什么要在夜总会冒充理工大学的呢？……看样子她也认出我来了……”
风君子就这么一转念，刚才滔滔不绝的讲话突然停了下来。台下的学生和一起听课的老师们看着风君子讲着讲着突然没声了，眼睛定定的看着台下的一个地方发呆，都觉得有点奇怪，纷纷向风君子看的地方望去，此时露露头更低了，脸色似乎也更红了。
风君子刚才的反应并不是故意的，只是一时之间感到意外而已，看到台下人纷纷望向露露方向，也随即意识到自己失态了，赶紧开口打圆场：“诸位同学，我刚才讲课的时候突然走神了，原因是我突然想到了今天某上市公司发布的一则公告，是关于资产重组的。我们刚刚讲到了股份有限公司的股权转让问题，现在给大家提一个实战案例分析，那就是怎么能够不花一分钱收购一家上市公司？达到这个目标一共有几种方法？”
台下的众人果然对风君子讲的这个问题很感兴趣，纷纷将目光回转过来，风君子心下稍安，接着说道：“我先讲一讲本市的卫达股份当年是怎么实施管理层收购的，大家看一看黑板，其实这个过程非常简单——卫达股份的管理层注册了另外一个壳公司卫达集团，然后利用关联交易形成了卫达股份对卫达集团三个亿的应收账款，实际上就等于卫达集团占用了卫达股份三个亿资金，最后卫达集团用三个亿从滨海市政府手里将卫达股份买了下来，这一管理层收购的实施模式就是用上市公司的钱买上市公司。当然了，我说的这个过程是经过简化后的最简单模型，实际的情况要复杂的多，但基本思路就是这样的。”
风君子看大家听的很入神，接着介绍：“管理层收购要实现用上市公司的钱买上市公司，无外乎借用上市公司信用法、利润转移法、股权质押法等这么几个办法，比如说换一种方式，由卫达股份或卫达股份的关联公司给卫达集团提供贷款担保，卫达集团用银行贷款收购卫达股份也可以。或者收购时暂时不付款，股权到手后再抵押给银行，用质押贷款支付收购款也可以。或者管理层有意在财务上造成公司亏损，降低公司净资产，用转移的利润收购股份公司也可以。对那些大股东占用股份公司资金较多的情况，可以以债务置换的形式取得股权，也就是替原股东承担债务，用债务换股权，然后再拿一块资产评估后还给上市公司就可以了。这几种方法都可以用图解的办法说明……”
看样子台下这些学生和老师也没听说过这些，毕竟轻工学院的金融专业刚刚开设不到四年，连第一批毕业生都没有，连搞讲座还要请校外的专家。风君子依次讲完了黑板上的图解，最后做了一个结论：“其实在现有的法律制度有漏洞的情况下，只要取得了对经济资源的决策权和控制权，又缺乏相应的监督和制约，有些人就可以利用这种权利谋取利益，比如说将一家上市公司装到自己的口袋里。”
风君子讲完后课堂上的师生们开始议论纷纷，纷纷开始评论起企业家的好坏来，有人也开始拿自己所听说的一些事情提问，有人开始责骂起一些社会现象来，风君子看着课堂上的乱象，不禁感慨了一句：“判断事情对错的标准没有那么简单，市场不像教课书上说的那么条理分明，在实践中，我们很难分清楚谁是良，谁又是娼！”
风君子的声音虽然不大，但是坐在台下的露露却听的一清二楚，她低着头，肩头似乎有微微的颤抖，刚才发红的脸色突然间变的煞白。风君子此时也注意到露露的反应，随即想到自己看似无心的一句话，却很有可能刺伤了台下这位露露小姐敏感的神经。转念又想：“我真的是无意间说的吗？如果是有意言之的话，那我未免也太刻薄了。”
2—3、原来是她
下课后，又是一阵闹哄哄，风君子和孙主任等人一面聊一面随着人群向外走。风君子用眼角的余光偷偷看了看露露在哪里，发现露露一直坐在座位上没有动，似乎想等到大家都走后才离开。露露的脸色仍然显得发白，低着头，定定的看着桌面不知道在想什么。风君子看着她纤弱的身影，莫明其妙感到一丝怜惜。
课虽然是免费讲的，但是饭还是要吃的，就算不吃饭，酒还是要喝的。讲完课后，孙主任和系里的另一位老师请风君子去学校附近的酒店吃晚饭，宋教授也来了。席间东扯西拉了很多闲话，风君子问孙主任：“你们这个专业开设了不长时间，但是我看用的教材好像已经很旧了，现在投资市场尤其是国内这一部分已经不是课本中的那种情况了，怎么新开设的专业却用老教材？”
陪孙主任一起来的王老师抢着说：“谁说不是呢，学校扩招的速度太快，现在的学生比三年前几乎多了一倍，教室紧张还可以去新盖，但是师资力量紧张却是个头疼的问题。像我这样教证券投资的老师，大多是半路出家的，拿着一本教材背背课就上台讲了，其它的事情管不了那么多了，这也是超常规发展的需要。”
风君子问：“王老师原来是教什么的？”
“我原来一直是教西方经济学的，去年因为教学需要才开始教证券市场投资。”
风君子：“这两门课外行看起来专业很接近，但实际上区别是很大的。”
王老师：“谁说不是呢，可是我得听领导的，领导又得听上面领导的，今天听这个领导的，明天听那个领导的，课能教成怎么样，就要看学生自己的造化了。”
风君子一看王老师语气�
