奥法重生-第132章
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他甚至都无法用最简单的话语，来让她们明白自己的意思……看样子只能从最最基础的内容，开始循序渐进的慢慢调/教她们了。
“好吧。无论魔法是‘知识’还是‘天赋’，都不重要，重要的是如何去掌握它。以后等你们明白了它的真正意义后，咱们再来讨论这个问题。”
整理了一下有些抓狂的思绪，珈蓝平静了一下心态，咳嗽了两声道：“现在。我就开始教授你们。属于‘这个时代的魔法’，不过在咱们正式开始之前，我需要你们将之前从科魔大学之中，听到、学到的，所有有关于魔法的东西，全都遗忘掉！”
少女们显然不理解珈蓝暗喻的所谓“这个时代的魔法”是什么含义，更加不理解珈蓝为什么要求她们遗忘掉已经学到的魔法知识。
面对三位瞪大了双眼，充满了求知欲的少女们。珈蓝只能很是郁闷的用她们能够理解的方式道：“因为我要教授你们的，并非普通的魔法。而是传说之中古代魔法流派的‘秘传魔法’，嗯，对，就是这样！”
三位少女惊喜的“哦！”了一声，没有比这个解释更适合心思单纯的她们了，虽然听不懂，但是光是“传说、古代、秘传”这几个词，就已经让她们觉得很厉害了。
本来珈蓝打算让少女们自己选择未来的“魔法之路”，可是从她们的反应来看，珈蓝觉得还是自己替她们“推荐”修炼方向更好一点。
相比起“五系平衡”元素天赋的艾兰。霍格，具有微弱火系天赋的嘉丝丽。布朗（姐姐）和具有微弱水系天赋的安利雅。布朗（妹妹），显然更好处理一些。
她们还不到1点元素单位的微弱元素体质，对珈蓝来说，轻而易举的就可以利用自身的奥能，将之体内的元素驱逐出去，形成适合学习奥法秘术的“奥能体质”。
但是对于几乎没有接触过魔法，甚至连识字都不多的平民小姐妹来说，奥法的世界太过于复杂和深奥了，根本不是她们目前能够理解的。
而珈蓝手中，却正好掌握着一种适合布朗姐妹俩的职业路线！
在“锥形、柱形、线形、球形”这四种法术形态之中，“球形”法术作为破坏性和伤害威力较大的法术类型之一，最常出现在施法者研习的法术列表之中，例如“强酸球、寒冰球、电浆球、火焰球、力场球、音波球……”等等。
而球形法术中最为出名的就是“塑能学派…力场系”法术“奥能飞弹”，作为具有“物理伤害、法术伤害、震荡伤害”等多重伤害属性，同时又具有消耗小、释放速度快、命中率高等特性，还能伤害到幽灵等虚体生物，“奥能飞弹”无疑是最为简单而有效的攻击手段。
在突发性的法术对抗或是冒险战斗之中，施法者们完全可以在危急时刻，直接运用奥能凝聚出数量众多的力场球来轰炸敌人，以打乱对方的战斗节奏，伺机准备针对性的法术对其进行一击必杀。
甚至有施法者会为了追求“奥能飞弹”的极致性，专门去研习这个法术，成为一名“专长”塑能学派，“专精”力场系，“专攻”奥能飞弹这单独一个法术的施法者，而这一施法者职业，就被称之为“飞弹射手”。
而布朗姐妹，因为暂时无法学习奥法秘术的关系，无法凝聚出奥能源泉，自然也就无法运用“奥能飞弹”这一法术。
但珈蓝却结合了这个时代魔法体系之中，例如“火球术”一类的球形魔法，为姐妹俩设计出了专属于她们俩的职业变体：“火弹射手”和“水弹射手”。
虽然“火球术”和“水球术”，不像奥能飞弹那样具有多重特性，但是对布朗姐妹来说，简单又符合她们的元素天赋，这就已经足够了。
唯一的问题就是，她们体内的元素含量太过于微弱了，甚至不足以凝聚出一枚最微弱的，只需要1元素单位的1级“火/水球术”，这要是放在这个时代，通常会被判定为不具备元素天赋，无法成为魔法师的巴佬。
在遇到珈蓝之前，的确是这样没错，而在珈蓝得到这四瓶“元素源液”之前，也的确很难解决姐妹俩元素天赋太差的问题，可是现在，珈蓝想要解决这个问题，却是轻而易举的事情。
元素源液在前文明时代，最常被那些疯狂的元素法师们，运用来进行“元素转化仪式”，也就是将自己的身体彻底的转化为元素形态。
好在近期因为研究浮空艇的关系，珈蓝对“一元单相位元素传导符纹法阵”相当的有心得，所以很快便在实验室中布置出了一幅“一元单相位火元素传导符纹法阵”和一幅“一元单相位水元素传导符纹法阵”来。
只是这一次，不是为了给浮空艇供能，而是为了替两位少女融合元素源液，改善元素天赋，用来驱动法阵的也不是元素魔晶，而是极度危险的元素源液！
为了确保安全性，珈蓝先选择了相对温和的水元素法阵，让安利雅进入法阵之中后，珈蓝小心翼翼的解封了元素水晶瓶上的封印。
仅仅只是开启了用来封瓶的封印，一股狂暴的水元素气息，就从瓶口之中冲了出来，受到水元素气息的影响，浓郁的水雾瞬间弥漫了整个实验室，连空气都变的潮湿，令人仿佛置身于水中一般，呼吸不畅的充满了窒息感。
珈蓝用专用的炼金滴管，从水晶瓶中取出了相当于一滴水元素源液“1％”的剂量，轻轻的滴入了法阵的核心之中。
就听见“哗啦！”一声水响，法阵之中溅开了一蓬水浪，就仿佛有人在实验室的地面上凿开了一眼喷泉般，一股蓝宝石一般的液体喷涌了出来！
法阵之中的安利雅惊叫了一声，被这团涌现的湛蓝色液体包裹了起来，脸上露出了痛苦的神色。
“不要怕！”
珈蓝用平稳温和的声音安慰着，手中却迅速的佩戴上了一枚戒指。
这枚戒指，正是与元素源液同时在萨德隆祀者的遗物中，所得到的四枚“命令元素戒指”之一，晦涩秘法咒言从珈蓝的口中涌出，俯身一掌按在了法阵上，磅礴的奥能被源源不断的注入了法阵之中。
狂暴的水元素源液，在“命令水元素戒指”的效用之下，迅速的平静了下来，仿佛风暴过后的大海一般，变的温柔荡漾起来，在珈蓝的操控之下，缓慢的“渗入”安利雅的体内！
由于少女柔弱的体质，整个元素转化仪式的过程，大概持续了一个多小时之久，负责操控法阵的珈蓝，身上的法袍几乎都被汗水和水雾浸透了！
随着湛蓝色宝石一般的液体完全被安利雅吸收，她身上逐渐散溢出了湛蓝色光芒，虚浮状态下的她，看上去就仿佛美丽的水神一般高贵！
当仪式完成，从失神之中醒来的安利雅，猛的睁开了眼睛，一双眼瞳竟然完全化为了璀璨的蓝宝石色！
第0188章元素学者和五行大师
第0188章元素学者和五行大师
“老…老师…”
对自己目前的状态无所适从的安利雅抬起了双手，看着在自己指间缭绕的一缕缕淡蓝色水雾。
实际上，这层外显的水雾，并不仅仅只限于她的双手，而是弥漫在她全身上下，使得她看上去就仿佛笼罩在一团水球之中一般，发丝、衣物都呈现出荡漾的漂浮状态。
“别害怕！没事的！”
有些疲惫的珈蓝温声安慰着，这只是安利雅的身体，无法完全吸收那1％滴水元素源液，所造成的元素粒子外溢现象，等到她的实力提升，体内可以容纳元素的“容量”随之提升，这种状态就会随之消失了。
不过，这种“半元素形态”，也将会是安利雅实力提升速度最快的一段时期，因为她的身体，几乎都快要被水元素化了，她就是水元素，水元素就是她，自然不存在这个时代魔法师的所谓“元素亲和”的限制。
如果按照这个时代，体内能够容纳10个单位的元素粒子，就可以被称之为“1级魔法学徒”，可以容纳20个单位的元素粒子，就是“2级魔法学徒”的标准来计算的话。
安利雅此刻体内蕴含的水元素粒子含量，已经远远超过了1亿单位以上，这已经相当于“魔导士”层次的魔力数值了。
但是，这并不意味着安利雅摇身一变，就直接跨越了“1~10级魔法学徒、1~10级见习魔法师、初、中、高级魔法师、大魔法师”这六个阶段。晋升成为了一名“魔导士”。
因为以她此刻的精神力强度，甚至连只蕴含1个元素单位的1级魔法都释放不出来。
说白了，安利雅此刻的状态。就像是一只装满了水的“水瓶”，容纳的水元素虽然多，但是却不具备释放水元素形成魔法的能力和方法，充其量只能算是一具人型水元素容器而已。
她需要在系统的学习过水系魔法，并不断提升自己的精神力强度之后，才能从一只“水瓶”进化成一只“水枪”，从而获得释放水系魔法的能力。
就像是之前珈蓝所说的。所谓的“魔法”只是一种“知识”，对他这种掌握着奥法文明技术的施法者来说，什么“元素天赋、元素亲和”根本不是阻碍一个人成为施法者的障碍。真正会阻碍一个人成为施法者的，只有“学习天赋”而已。
在前文明时期，施法者们经常会说一句冷笑话：“只有傻子和石头不能成为施法者”，意思就是。只要愿意努力的学习奥法知识。任何人都有成为施法者的权利。
可如果学习的天赋太差，无法理解深奥的奥法知识，就算什么亲和力再强，也只能成为一个具有一定特异能力的巴佬而已，毕竟在掌握着奥法知识的施法者眼中，有太多的办法可以改善所谓的“亲和天赋”了。
这个时代所谓的“元素亲和力”，实际上指的是在“单位时间”内（通常以24小时为一个单位来计算），魔法师体内能够容纳的“魔力值”和能够自然汲取的元素粒子当量！
元素亲和力越高。体内能够容纳的元素粒子容量就越大，“魔力值”恢复的速度就越快。
就例如现在。珈蓝只是使用了不到1％滴元素源液，就将安利雅的所谓“元素天赋”改善到了魔导士的层次，可她距离成为一名魔导士还很遥远，毕竟她现在还只是一名拥有魔导士层次元素天赋和元素亲和力的1级魔法学徒而已。
唯一的好处就是，安利雅的魔法之路，在经过了珈蓝的“调/教”之后将变得一帆风顺，不再存在任何的瓶颈问题，甚至只要她的学习天赋够强，精神力提升速度够快，那么短时间内产生突飞猛进的晋级甚至跳级现象，也不是不可能。
不过，快速提升精神力强度，对珈蓝来说似乎也不算什么太难的问题。
这个时代的魔法师，想要提升自身的精神力，完全是依靠不断的释放魔法，消耗自身体内的“魔法值”，来造成一种魔力透支、精神力透支的亚健康状态后，等待身体自然的恢复。
可是这种锻炼模式，却明显是对身体极为有害的，不但会损害自身健康，而且会在一定程度上损伤灵魂，长期用这种方法来提升精神力，等于是在透支自身的生命力。
要不怎么说，这个时代的魔法师往往是一副虚弱的短命鬼模样呢，没在精神力透支的的情况下猝死，就已经算是命大了。
可是，在珈蓝的时代，施法者们通常是运用冥想技巧，来恢复精神力，并增强自身灵魂强度，以适应更大的消耗模式。
所以从一开始，珈蓝就没打算将三位少女学徒，培养成这个时代的“作死型”魔法师，而是打算传授她们前文明时期的奥法知识，将
