冯德全早教方案0-3岁-第11章
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西红柿的颜色、外形、味道。
13。 认识黄瓜
目 的
(1) 让宝宝认识黄瓜的颜色和基本形状。
(2) 培养宝宝爱吃蔬菜的好习惯。
准 备
黄瓜实物或图片,字卡〃黄瓜〃。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈带宝宝去菜市场买菜,让宝宝帮助挑选新鲜的黄瓜。
(2) 回家后,妈妈和宝宝一起洗黄瓜,切黄瓜。在洗黄瓜的时候,问宝宝:〃黄瓜是什么颜色的?〃(绿色的。)在吃黄瓜时,问宝宝:〃黄瓜好吃吗?脆不脆?〃通过多种感官的参与,使宝宝充分认识黄瓜。
(3) 识字:黄瓜。
14。 认识葡萄
目 的
(1) 让宝宝了解葡萄的颜色、外形、味道。
(2) 培养宝宝爱吃水果的好习惯。
准 备
葡萄,空白图画纸,紫色彩笔,字卡〃葡萄〃。
智慧妈妈教你玩
(1) 吃葡萄时,先让宝宝看看葡萄是一串一串的,再让宝宝摘下葡萄分给客人或长辈吃,长辈或客人要说:〃葡萄真好吃,又酸又甜。〃
(2) 让宝宝也品尝一下葡萄,每品尝一颗都要对妈妈说:〃葡萄圆又圆,味道酸又甜。〃
(3) 妈妈和宝宝一起画一串葡萄,并让宝宝来涂色。通过多种活动来增强宝宝对葡萄的认识。
(4) 识字:葡萄。
15。 好吃的水果
目 的
(1) 让宝宝认识几种常见的水果,并初步了解这些水果的味道。
(2) 培养宝宝的触觉。
准 备
几种水果实物或图片,相应水果的字卡若干。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈把香蕉切成块:〃宝宝,你尝一尝这是什么水果?〃再把 苹果切成片:〃宝宝再尝一尝,现在吃的是什么水果?〃然后把葡萄去皮:〃宝宝,再尝尝这是什么?〃通过品尝,让宝宝感觉不同水果的味道,并正确地说出它们的名称。
(2) 还可以和宝宝一起玩〃摸一摸〃的游戏:把洗好的水果放在一个干净的布袋里,让宝宝通过触摸来感觉水果的形状,并说出水果的正确名称。
(3) 让宝宝通过水果的图片,找出相对应的名称字卡,进一步了解到,香蕉是长长的、弯弯的、甜甜的,苹果是圆圆的、甜甜的,葡萄是一串串的、圆圆的、酸酸的。
(4) 识字:香蕉、苹果、葡萄。
16。 小熊请客
目 的
(1) 让宝宝知道小兔、小猫、小狗和小鸡爱吃什么。
(2) 培养锻炼宝宝的观察能力、思维能力和手脑协调能力。
准 备
小猫、小兔、小狗、小鸡的图片各一张,小动物爱吃的食物若干,塑料盘4个。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈告诉宝宝,今天小熊请客。然后出示图片,让宝宝了解小熊请的是哪些动物,它们分别爱吃什么。接着出示食物:〃小兔爱吃什么?〃让宝宝取出来。如取对了,就鼓掌和称赞;如取错了,要鼓励宝宝再想一想,重新取,直到取对为止。
(2) 食物全部取对以后,让宝宝拿4个盘子,分别放在小兔、小猫、小狗、小鸡的图片旁边。妈妈指示:〃把萝卜放进小兔的盘子里。〃宝宝就把取出的萝卜放在小兔的盘子里。如宝宝不会,妈妈可操作演示,让宝宝明白该怎么做。
建 议
〃取食物〃和〃食物入盘〃的操作过程可视宝宝的实际情况而定。如果游戏的难度过大,可将小动物的个数减少;如果宝宝能较好地取食物,并对应入盘,可要求宝宝一次完成两个连续动作,如:〃请把萝卜放入小兔的盘中,把小鱼放入小猫的盘中。〃
17。 给小动物喂食
目 的
让宝宝学会用小勺的凹面装上食物送入小动物嘴里,培养宝宝的手眼协调能力。
准 备
张大嘴的小动物模型若干,小动物若干,黄豆,小勺。
智慧妈妈教你玩
(1) 这个年龄段的宝宝好奇心很强,干什么事都要亲自尝试。〃给小动物喂食〃游戏可让宝宝学习自理,为今后更好地学会吃饭打下基础。
(2) 妈妈可和宝宝一起用小勺先给张大嘴的动物模型喂食,熟练后再给小动物喂食,一边喂一边说:〃给小狗吃豆豆。〃以此激发宝宝的兴趣。
建 议
宝宝玩这个游戏时,先要学会用小勺的凹面装豆,然后将勺中的豆送入小动物的嘴中。家长要注意宝宝的安全。
18。 小白兔
目 的
(1) 让宝宝认识小白兔的颜色和主要特征。
(2) 培养宝宝喜爱小动物的情感。
准 备
小白兔实物或图片,字卡〃小白兔〃。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈可带宝宝去动物园给小兔喂食,边喂食边说:〃看,这是小白兔。小白兔的毛雪白雪白的,眼睛红红的,耳朵长长的。〃
(2) 如果有条件,家里可以饲养一只小白兔,让宝宝在观察中加深对小白兔的印象;也可以在认识小白兔后,让宝宝从众多图片中找出小白兔的图片,以巩固对小白兔的认识;还可以结合传统儿歌〃小白兔,白又白〃来认识小白兔。
(3) 识字:小白兔。
19。 学小动物叫
目 的
(1) 让宝宝能模仿几种常见的小动物的叫声。
(2) 培养宝宝喜爱小动物的情感。
准 备
小动物图片若干,相对应的名称字卡若干。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈为宝宝准备小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、青蛙的图片:〃宝宝,看看妈妈这里有许多小动物图片。听听声音,猜一猜妈妈学的是哪种动物的叫声?〃
(2) 玩〃听叫声找图片〃的游戏,即妈妈模仿动物的叫声,宝宝根据叫声准确地找出相应的图片;还可玩〃听指令取图片〃的游戏,即妈妈说出动物的名称,宝宝取出图片并发出该动物的叫声。以上游戏结合模仿动作进行,效果更佳。
(3) 识字:鸡、鸭、青蛙。
20。 红绿灯
目 的
让宝宝认识红绿灯,了解交通规则。
准 备
红绿灯图片,玩具小汽车,字卡〃红灯〃〃绿灯〃。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈推着玩具小汽车,并发出〃嘀嘀〃声。然后出示〃红灯〃:〃红灯〃亮了,汽车停下;再出示〃绿灯〃:〃绿灯〃亮了,汽车继续开。
(2) 教宝宝念儿歌《红绿灯》:〃小汽车,嘀嘀嘀,红灯停,绿灯行,黄灯亮,不要急。〃
(3) 识字:红灯、绿灯。
建 议
(1) 家长可带宝宝到有红绿灯的路口实地观看红绿灯。
(2) 在学儿歌时,家长可和宝宝以玩游戏的形式共同开汽车,出示红灯就停下来,出示绿灯就继续开。反复玩几遍。
21。 公共汽车
目 的
让幼儿学习模仿汽车的喇叭声,并能正确地指认公共汽车。
准 备
公共汽车玩具或图片,字卡〃公共汽车〃。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拿出公共汽车玩具,让宝宝看一看,摸一摸,玩一玩。然后,妈妈和宝宝一起边玩边模仿汽车的喇叭声:〃嘀嘀嘀——〃(也可拿出公共汽车图片讲解)。
(2) 妈妈还可以带宝宝去乘坐公共汽车,并指认公路上的公共汽车,边看边模仿汽车的喇叭声,以加深宝宝对公共汽车的认识。
(3) 识字:公共汽车。
1岁半~2岁宝宝计算活动目标
(1) 能正确分辨大与小、多与少。
(2) 认识物体的上下方位。
(3) 认识数字1~3,并能手口一致地点数1~3,建立初步的数概念。
(4) 初步了解数的对应关系、所属关系。
(5) 能从〃1〃背到〃20〃。
(6) 识字:纽扣、水果、铅笔、蔬菜、信、眼睛、图片、花朵、耳朵。
1岁半~2岁宝宝计算活动:排队
1。 给纽扣排队
目 的
让宝宝认识大、小,并能按从小到大或从大到小的顺序排队。
准 备
大小不一、颜色多样的纽扣若干,大口玻璃瓶一只,字卡〃纽扣〃。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示纽扣:〃宝宝,看妈妈这里有这么多漂亮的纽扣。来,咱们一起来玩'扣子排队'的游戏吧。〃
(2) 妈妈把多种颜色的纽扣放入一个玻璃瓶中,摇一摇,发出清脆的响声,以引起幼儿的兴趣。
(3) 让宝宝按从小到大或从大到小的顺序给纽扣排队,还可以和妈妈比赛,看谁排得快。妈妈可以有意让宝宝取胜。
(4) 宝宝不仅可以给纽扣排队,还可以给其他物品排队。
(5) 识字:纽扣。
2。 理解数量是〃1〃的物体
目 的
让宝宝能点数〃1〃,并知道〃1〃代表什么。
准 备
水果若干种(每种一只),水果篮一只,小动物手偶,字卡〃水果〃。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈把水果装到篮子里,拿出水果篮对宝宝说:〃宝宝,看妈妈给你带来了什么?这么多好吃的水果,都有什么呀?看,有一只 苹果、一只梨、一只橘子、一只草莓、一只香蕉……〃以引起宝宝的兴趣。
(2) 妈妈可以戴上小动物手偶,说:〃小猴请小象吃一只苹果、一只香蕉……〃
(3) 还可以让宝宝指认室内数量是〃1〃的物品,指认正确时要予以鼓励。
(4) 识字:水果。
3。 认识数字〃1〃
目 的
让宝宝认识数字〃1〃,并会按指令取一个一个的物品。
准 备
玩具汽车、手枪等各一,铅笔一支,不同颜色的数字〃1〃,字卡〃铅笔〃。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈说:〃宝宝,看妈妈给你买来许多玩具,这是一辆车,这是一把手枪,这是一只皮球……〃
(2) 出示不同颜色的数字〃1〃,以引起宝宝的兴趣。妈妈边出示数字〃1〃,边说〃1像铅笔细又长〃,并告诉宝宝:〃给妈妈拿过来一本书,再给妈妈拿一张纸、一支笔,好吗?〃
(3) 可用游戏的方式让宝宝多练习取数量是〃1〃的物品,例如:让宝宝学小动物走路的样子,去取数量是〃1〃的物品。
(4) 识字:铅笔。
4。 用〃1〃说句完整的话
目 的
让宝宝进一步了解〃1〃的含义,会用〃1〃说句完整的话,以发展宝宝的综合能力。
准 备
西红柿、白菜、黄瓜、青椒等蔬菜实物或图片,字卡〃蔬菜〃。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈说:〃宝宝,快看,这是一个西红柿,这是一棵白菜,这是一根黄瓜,这是一个青椒。宝宝多吃蔬菜,身体棒……〃
(2) 妈妈对宝宝说以上带〃1〃的语句时,可边说边伸出食指表示〃1〃。
(3) 妈妈有意引导宝宝说出:〃这是一个××。〃
(4) 玩〃过家家〃游戏。让玩具熊或玩具小狗等坐在旁边听宝宝讲,宝宝说对一句,妈妈就模仿它们的声音,对宝宝表示赞扬,以激发宝宝的兴趣,增强宝宝的信心。
(5) 识字:蔬菜。
1岁半~2岁宝宝计算游戏:寄信
5。 寄 信
目 的
让宝宝分辨数字〃1〃和〃2〃。
准 备
塑料大鸭一只,塑料小鸭两只,两个纸制的大信封(上面分别标明〃1〃和〃2〃),数字卡片〃1〃和〃2〃若干,数字屋(上面贴了〃1〃和〃2〃),字卡〃信〃。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拿出一只塑料大鸭,引导宝宝竖起食指说:〃一只大鸭子。〃并找出卡片〃1〃。再拿出两只塑料小鸭,引导宝宝竖起食指和中指说:〃两只小鸭子。〃并找出卡片〃2〃。
(2) 宝宝将所有数字卡片〃1〃和〃2〃找出