冯德全早教方案0-3岁-第18章
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儿 歌
图形娃娃来报到，三角娃娃戴高帽。
方形娃娃穿棉袄，圆形娃娃跳一跳。
我们三个好朋友，小朋友们猜猜看。
4。 三原色
目 的
通过各种实物，让宝宝认识红、黄、蓝，并学说儿歌。
准 备
红、黄、蓝3种气球图片或实物，字卡〃红〃〃黄〃〃蓝〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示3种颜色的气球，让宝宝认识它们的颜色，并说出红、黄、蓝。妈妈告诉宝宝，这3种颜色的名称合在一起，还有一个名字叫〃三原色〃。
（2） 教宝宝念儿歌 《三原色》。
（3） 识字：红、黄、蓝。
建 议
（1） 妈妈可通过红、黄、蓝3种颜色的橡皮泥、玩具等让宝宝认识颜色。
（2） 如果宝宝掌握得较好，可让宝宝再认识其他颜色。
（3） 让宝宝在家里找颜色相同的物体。
儿 歌
宝宝手中三条线，三只气球手中牵。
红黄蓝，三原色，小朋友们记心间。
5。 纳闷的小牛
目 的
（1） 让宝宝能安静地听故事。
（2） 教育宝宝要珍惜别人的劳动成果，爱护花草。
准 备
新皮鞋一双，小牛、山羊、梅花鹿图片和字卡各一张。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示一双新鞋以吸引宝宝，并提问：〃你知道这是谁的皮鞋吗？这是小牛的皮鞋。小牛穿着这双鞋发生了什么事情呢？〃
（2） 接着妈妈讲故事 《纳闷的小牛》。
（3） 妈妈边讲故事边出示图片、字卡，教宝宝认读〃小牛〃〃山羊〃〃梅花鹿〃。
建 议
（1） 妈妈给宝宝讲故事时，表情要丰富，动作要夸张。
（2） 妈妈和宝宝可带头饰表演故事。
（3） 妈妈通过提问的方式，让宝宝理解故事内容，最后可再讲一遍故事。
（4） 妈妈可以和宝宝一同续编小牛改好以后的故事情节。
故 事
牛妈妈给小牛买了一双新皮鞋，小牛穿着新皮鞋跑来跑去，真开心！
小牛跑到山羊大叔的家里，大声喊：〃山羊大叔，我穿着新皮鞋，您看看，好不好看？〃山羊大叔爱清洁，正在打扫屋子，洗刷地板。小牛〃咯噔、咯噔〃地在刚刚洗刷过的地板上走过，留下了一串鞋印。山羊大叔没办法，只好重新洗刷地板。
小牛又来到梅花鹿大婶的院子里，大声喊：〃梅花鹿大婶，你看我脚上的新皮鞋，好不好看？〃梅花鹿大婶非常喜欢种花，在院子里种了许多花草。小牛在院子里〃咯噔、咯噔〃地跑来跑去，踩坏了草地，还踩倒了几棵花呢！梅花鹿大婶很心疼，只好扶起被踩倒的花草，心想：〃它们还能成活吗？〃
小牛心里很纳闷：妈妈给我买的皮鞋那么好看，为什么山羊大叔和梅花鹿大婶见了我却不高兴呢？
小朋友，你知道吗？
6。 大卡车，运货忙
目 的
让宝宝了解大卡车的形状、用途。
准 备
大卡车图片或玩具，苹果或其他水果若干，字卡〃大卡车〃〃苹果〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈问：〃大卡车今天非常忙，要运货，会运什么呢？〃让宝宝闭上眼睛。然后妈妈把苹果放入车中，〃嘀嘀嘀〃地开过来，问宝宝：〃大卡车运来了什么货物？〃（让宝宝说出〃大卡车运来了苹果〃。）
（2） 学习儿歌《大卡车》。反复几遍后，妈妈说上半句，让宝宝接下半句。
（3） 识字：大卡车、苹果。
建 议
（1） 宝宝熟悉儿歌后，可试着改编儿歌。例如：将苹果换成西瓜、菠萝、橘子、香蕉等。
（2） 请宝宝扮演小司机和装卸工，将筐中的水果一个接一个地传递到妈妈手中，这样更能激发宝宝学习儿歌的兴趣。
儿 歌
大卡车，运货忙，嘀嘀嘀嘀喇叭响，
运来一车大苹果，我请大家尝一尝。
7。 小乌龟，并不丑
目 的
（1） 宝宝能安静地听故事，了解到每个人都有自己的长处与本领，不要随便轻视别人。
（2） 通过故事，教育宝宝在遇到危险时如何保护自己。
准 备
小乌龟、野兔、小猴、老狼图片、字卡各一张。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示图片，让宝宝认识，并提问：〃小乌龟身上长了什么？〃（硬壳。）〃别看乌龟小，它的本领可大了，能对付敌人。让我们一起来听个故事，看看乌龟是怎样对付敌人的吧。〃
（2） 妈妈讲故事《小乌龟，并不丑》，也可和宝宝戴上头饰，分角色表演故事。
（3） 妈妈讲故事时，表情要丰富，动作要夸张。
（4） 故事讲完后，妈妈提问：〃小猴、野兔为什么说小乌龟长得丑？大灰狼来了，这三个小动物是怎么做的？小乌龟又是怎样保护自己的？〃让宝宝认真想，然后回答。
（5） 通过提问的方式，妈妈可再把故事复述一遍。
（6） 识字：老狼、野兔、小猴、小乌龟。
故 事
小乌龟和野兔、小猴一起在树下拾果子，野兔忽然说：〃小乌龟，你的腿短，这可不好看！〃小猴也说：〃你身上干吗长个硬壳呀？硬壳多不漂亮！〃……
突然，一头老狼号叫着从山后边冲出来，想吃掉它们。小猴赶紧跳到附近的大树上。野兔也拼命地逃跑，拾到的果子撒了一地。野兔和小猴逃走了，老狼只好扑向小乌龟。只见小乌龟把头和脚一缩，只剩下一个硬壳，让老狼没法子下嘴。老狼气得〃嗷嗷〃直叫，只好再上别处找吃的了。
小猴从树上跳下来，野兔也跑回来了，它们说：〃小乌龟，我们都看见了，你身上的硬壳真有用啊！腿短也有腿短的好处。〃从那以后，小猴和野兔再也不说小乌龟丑了。
8。 大熊猫，是国宝
目 的
让宝宝懂得大熊猫是国宝，人人都要爱护它。
准 备
大熊猫玩具或图片，字卡〃大熊猫〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示熊猫玩具：〃今天一位小客人来我们家做客，宝宝猜猜看，它是谁？〃（大熊猫。）
（2） 妈妈又说：〃大熊猫是我国的国宝，既然它来到我们家，我们就向它招招手，问声'大熊猫，你好'吧。〃
（3） 学习儿歌 《大熊猫》。
（4） 识字：大熊猫。
建 议
（1） 可用不同颜色的〃大熊猫〃字卡来帮助宝宝记忆。
（2） 让宝宝看图片，观察大熊猫的外形特征和生活习惯，并说出大熊猫最喜欢吃什么。
儿 歌
大熊猫，是国宝，
我对熊猫把手招：
〃大熊猫，你好！〃
9。 窗玻璃哪儿去了
目 的
让宝宝了解季节的特征及水的形态变化，培养宝宝的观察能力。
准 备
用大萝卜刻成的住房或相关图画，小白兔图片，字卡〃水〃〃冰〃〃窗户〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 出示图片，引起宝宝的注意，然后讲故事。讲述故事内容时，着重强调〃冬天〃〃冷〃〃冰〃这几个关键词语，并配合字卡让宝宝认读。
（2） 重复故事情节，让宝宝试着补充内容。识字：水、冰、窗户。
故 事
小白兔种了一个萝卜，长得可真大呀！小白兔就把它做成一间房子，开了一个窗户，高高兴兴地住了进去。
冬天，北风夹着雪花，呼呼地从窗口吹进来，真冷呀！小白兔决定在窗户上安一块玻璃。他来到小河边，砸了块冰拿回家，安在窗户上，就像玻璃一样，屋里也就不冷了。
第二天，太阳出来了，小白兔坐在窗下晒太阳。突然，一滴滴的水珠掉在小白兔的头上。他抬头一看，咦！窗玻璃不见了。
宝宝，小白兔的窗玻璃到哪儿去了呢？（可以告诉宝宝，由于阳光照射，冰融化成水了。）
10。 走路静悄悄
目 的
教育宝宝在别人休息时走路要静悄悄的，不要打扰别人休息。
准 备
小猫、小狗图片或玩具，字卡〃走路〃〃静悄悄〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示小猫、小狗图片，表演它们走路的样子。
（2） 学习儿歌。妈妈和宝宝边学儿歌边表演动作，同时教宝宝认字：走路、静悄悄。
（3） 妈妈问宝宝：〃小花猫是如何走路的？〃〃小花狗是如何走路的？〃〃你喜欢哪只小动物？〃〃你要学哪只小动物走路？不学哪只小动物走路？〃
建 议
（1） 妈妈在为宝宝辅导儿歌时，重点复习每句话后面的3个字。
（2） 准备的图片颜色要鲜艳，这样既能吸引宝宝，又能培养宝宝对颜色的兴趣。
儿 歌
走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。
我们不学小花狗，又跑又叫真糟糕。
11。 小花猫摘桃子
目 的
（1） 通过故事，培养宝宝认真倾听的习惯。
（2） 教育宝宝遇事要多动脑筋，启迪宝宝思维的灵活性。
准 备
桃树、小花猫、小黄狗、长颈鹿图片，字卡〃小船〃〃游泳〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示小花猫、桃树图片，讲述故事，让宝宝欣赏。
（2） 妈妈提问：〃故事中有谁？〃（小花猫、小黄狗、长颈鹿。）〃是谁帮助小花猫过河的？〃（小黄狗。）〃小黄狗是怎样帮助小花猫的？〃（划小船送小花猫。）〃摘到了吗？〃（没有，因为它们个子太矮了。）
（3） 〃谁能帮助小花猫摘 苹果？〃（长颈鹿。）〃小花猫还可以用什么办法摘苹果？〃引导宝宝灵活思考，找出办法，如：用小棍，请小猴、小鸟、大象帮助……
（4） 教育宝宝，遇到困难只要肯动脑筋，就会想出许多好办法的。
建 议
妈妈可根据摘桃子的不同方法，编出几个故事讲给宝宝听，启发宝宝在日常生活中用不同的途径和方法解决问题。
故 事
一个夏天的早晨，小花猫来到草地上玩耍。突然，它发现河对岸有棵高高的桃树，树上结满了又红又大的桃子。小花猫馋得口水都流了下来，它真想马上吃到桃子。可是小花猫不会游泳，过不了河，这可怎么办呢？
这时，一只小黄狗划着小船慢慢地过来了，不慌不忙地说：〃小花猫，别着急，坐我的小船过河吧。〃小黄狗让小花猫跳上自己的小船。它划着船，划呀划呀，不一会儿就来到了桃树下。小花猫踮起了脚尖，但还是够不到树上的桃子。这下子可难住了小花猫和小黄狗。
正在这时，一只长颈鹿走了过来。小花猫请求道：〃长颈鹿阿姨，请您帮我摘几个桃子吃好吗？〃长颈鹿笑眯眯地扬起长脖子，咬住了红红的桃子，轻轻一拉就摘下来了。小花猫高兴地说：〃谢谢您，长颈鹿阿姨！〃长颈鹿摇了摇头说：〃不客气，再见！〃说完又向前走去……
12。 布娃娃
目 的
教育宝宝要爱护玩具。
准 备
布娃娃玩具，录音机，摇篮曲磁带，字卡〃布娃娃〃〃脸〃〃嘴巴〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 音乐伴奏，妈妈从身后拿出布娃娃，让宝宝说出这是什么。
（2） 妈妈提问：〃布娃娃的脸是什么样的？〃（圆圆的。）〃小嘴巴是什么颜色的？〃（红红的。）
（3） 学习儿歌，并识字：布娃娃、圆、脸蛋、红嘴巴。
建 议
（1） 妈妈在教宝宝学习儿歌前，让宝宝首先问候布娃娃。
（2） 妈妈可用手绢和橡皮筋（或用小枕头）做一个布娃娃，宝宝可学着妈妈的样子拍着、哄着布娃娃，欣赏《摇篮曲》。
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