冯德全早教方案0-3岁-第4章
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14。 认识碗、勺
目 的
让宝宝认识碗、勺，培养宝宝良好的饮食习惯及自理能力。
准 备
木质或塑料碗，不锈钢勺，少许食品，字卡〃碗〃〃勺〃〃吃饭〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 进餐时，妈妈将碗和小勺摆放在宝宝面前：〃宝宝坐好，开饭了。〃并指点碗说：〃这是碗，里面盛着粥。〃然后举起小勺：〃来，宝宝张大嘴，用小勺吃粥。〃
（2） 妈妈可将碗、勺与其他餐具摆放在一起，让宝宝指点、辨认。
（3） 识字：碗、勺、吃饭。
建 议
（1） 进餐时，妈妈可为宝宝准备一套安全的碗和勺（如不锈钢的），让宝宝学习用勺独立进餐。
（2） 应让宝宝从小养成良好的饮食卫生习惯，如进餐前为宝宝戴上围嘴，洗干净手，不要让宝宝一边吃一边玩，以免影响胃肠道的消化。
15。 认识电话
目 的
让宝宝认识电话，并会把手放在耳边做打电话状，同时会发〃喂〃的音。
准 备
电话或玩具电话，字卡〃电话〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 来电话时，妈妈告诉宝宝：〃来电话啦！宝宝接电话。〃妈妈帮宝宝拿起话筒，放在宝宝耳边，并提示宝宝发音：〃喂！〃
（2） 妈妈为宝宝准备一个玩具电话，和宝宝玩打电话游戏。
（3） 玩打电话游戏时，妈妈可说儿歌：〃小电话，喂喂喂，小宝宝，你好呀！〃
（4） 识字：电话。
16。 认识〃1〃
目 的
发展宝宝的数概念。
准 备
水果、饼干、糖果若干，字卡〃1〃。
智慧妈妈教你玩
妈妈拿出1块饼干或糖果，竖起食指告诉宝宝：〃这是'1'。〃让宝宝模仿这个动作，然后把食物给他，并再次竖起食指表示〃1〃。同时出示字卡，让宝宝认识〃1〃，并加以鼓励。
建 议
家长可根据宝宝的喜好（如有的宝宝对汽车、玩具感兴趣，有的宝宝对笔、书画感兴趣），引导宝宝反复认识〃1〃。
17。 数数歌
目 的
让宝宝熟悉数字的顺序，为培养宝宝的数概念做准备。
准 备
积木，套碗，套杯，字卡〃数〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 提供积木、套碗、套杯，让宝宝随意摆弄，观察宝宝的不同玩法。
（2） 当宝宝把积木搭高时，妈妈可边帮他搭高楼大厦，边有节奏地念儿歌《 数高楼 》：〃一层楼、二层楼，三层、四层、五层楼；六层楼、七层楼，八层、九层、十层楼。〃然后推倒积木，让宝宝产生兴奋感，引起其数高楼的欲望。
（3） 还可让宝宝给积木排队数数。游戏可反复进行。
（4） 识字：数。
建 议
家长抱宝宝上下楼梯或扶着他走路时，可有节奏地从1数到10。
18。 数指偶
目 的
让宝宝熟悉数字的顺序，形成简单的数概念。
准 备
5个动物指偶（小鸡、小鸭、小猫、小狗、小松鼠）。
智慧妈妈教你玩
（1） 让宝宝独坐，妈妈边出示指偶边讲故事。宝宝会产生注视的兴趣，双眼会随着小动物的一个个出现而移动。
（2） 也可让宝宝出示指偶，妈妈讲故事。活动可反复进行。
建 议
家长可伸出五指，边和宝宝一起数数，边念儿歌：〃一、二、三、四、五，上山打老虎。打到几只虎？让我数一数。数来又数去，一、二、三、四、五。〃
19。 套盒子
目 的
（1） 让宝宝模仿成人的动作。
（2） 对宝宝进行数学启蒙，初步发展宝宝的思维能力。
准 备
大小不同的盒子若干，字卡〃套〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈带宝宝进入活动室，引导其看大小不同的空盒子。然后给宝宝示范，将小盒子套在大盒子里，边套边数：〃1个、2个、3个……〃套完后，再一个个地数着取出来。
（2） 让宝宝模仿妈妈的动作。游戏可反复进行。
（3） 识字：套。
建 议
家长可准备一些套碗、套圈和几何图形套具，来训练宝宝的手眼协调能力。
20。 盖盖子
目 的
发展宝宝的观察力和思维能力。
准 备
大小不同的带盖子的塑料杯、搪瓷杯、玻璃杯各一只，字卡〃盖〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 让宝宝独自坐在地毯上。妈妈把3个不同的杯子放在宝宝面前，做揭盖子的动作给宝宝看，并做喝奶状，之后再盖上盖子，以引起宝宝的兴趣。然后再揭、再盖，并依次盖好其他杯子。
（2） 妈妈指着杯子告诉宝宝：〃宝宝盖盖子。〃让宝宝试着去模仿动作。经过多次摆弄以及妈妈的不断鼓励，宝宝就会盖盖子了。
（3） 识字：盖。
建 议
宝宝往往需要经过多次摆弄，才能发现盖子与杯子之间的关系，所以家长要耐心指导。
21。 自己翻书
目 的
激发宝宝翻书的兴趣，训练宝宝的精细动作能力，使其从无意识地翻书过渡到有意识地翻书。
准 备
各种图书，字卡〃翻〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 在桌子上放各种样式的图书，引导宝宝去翻书，去看书中他所认识的小动物图画，以引起宝宝的兴趣。
（2） 鼓励宝宝自己翻书。当他翻到〃猫〃这一页时，立刻给予鼓励：〃小猫找到了。〃并讲述内容。
（3） 当宝宝对这本书不感兴趣时，可引导他去翻看其他的书。游戏可反复进行。
（4） 识字：翻。
建 议
家长要经常为宝宝提供图书，使宝宝有自己翻书的机会。宝宝起初可能只会把书打开、合上，渐渐地就会一次翻几页。这一阶段主要是培养宝宝翻书的兴趣。
22。 味道怎么样
目 的
通过感知不同的味道，发展宝宝的味觉。
准 备
棒棒糖、双黄连口服液各一支，字卡〃苦〃〃甜〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 让宝宝与妈妈面对面坐着。妈妈盛一小勺双黄连口服液让宝宝尝，观察宝宝的表情，并说：〃嗯，真苦哇！〃
（2） 再换棒棒糖，让宝宝品尝，并告诉他：〃这个很甜。〃
（3） 再重复一次游戏，让宝宝充分尝试。再次尝试时，有的宝宝一看到小勺，就会用小手推开，或扭头表示不安，这说明宝宝的味觉很灵敏。
（4） 识字：苦、甜。
建 议
在家中，提供酸、甜、苦、辣等多种味道的食品给宝宝尝试，刺激他的味觉。注意量要少。
23。 动物回家
目 的
发展宝宝的精细动作、手眼协调能力和空间知觉。
准 备
纸盒装饰成的动物小房子（盒盖上留有一道窄缝），磁卡制作的小动物图片若干，字卡〃回家〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈同宝宝一起指认图片上的小动物，并用引导性的语言告诉宝宝：〃这些小动物的家在这个盒子里，我们送它们回家吧！〃然后帮助宝宝将图片从细缝中塞入盒子里，以表示〃送小动物回家〃。
（2） 妈妈打开纸盒，取出所有的图片，让宝宝模仿妈妈的动作，再次单独完成〃送小动物回家〃；也可以由妈妈先塞一张，宝宝再把其他的图片往盒子里塞。
（3） 识字：回家。
一岁宝宝美工活动
1。 印手印
目 的
让宝宝对色彩建立初步的印象，并加深宝宝对手的认识。
准 备
广告颜料，图画纸，图画笔。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈画两张画，一张画的树上只有树干及少量叶子，另一张画的树上长满了叶子。
（2） 妈妈对宝宝说：〃花儿开了，小草变绿了，树上长满了绿色的叶子，多漂亮呀！可是这一棵树上的叶子太少了，宝宝来加上几片好吗？〃
（3） 把绿色广告颜料涂在宝宝手上，教宝宝印在树上。然后把印有小手印的画贴在墙上，让宝宝欣赏。
建 议
可用红色、黄色颜料让宝宝印手印，从而丰富宝宝对色彩的印象。
2。 印脚印
目 的
培养宝宝对色彩的兴趣，加深宝宝对脚的认识。
准 备
小鸡、小狗的脚印图片，红色广告色，白纸。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈说：〃宝宝看，妈妈手中有一张好看的图片。妈妈来讲一讲，宝宝好好听。下雨过后，地上湿湿的。小鸡走在地上，向后一看，啊，地上有一串串的脚印，真好玩！〃引导宝宝观察小鸡脚印图片：〃这是小鸡的脚印，那宝宝的脚印在哪儿呢？咱们一块儿来找一找吧。〃
（2） 妈妈可将白纸铺在地板上，将红色广告色涂在宝宝的脚底，让宝宝左右脚交替印在纸上。
建 议
可把印好的脚印粘在地上，家长和宝宝一起玩〃踩脚印〃的游戏，以此加深宝宝对脚、脚印的印象。
3。 认识太阳
目 的
加深宝宝对红色、圆形物体的认识，并且知道天亮太阳出来、天黑太阳走了。
准 备
红太阳图片若干，字卡〃太阳〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈将〃红太阳〃的图片贴在墙上，让宝宝欣赏，并告诉宝宝：〃这是红太阳，颜色是红色的，形状是圆形的。〃
（2） 妈妈在让宝宝认识太阳时，可加上儿歌：〃太阳红，红太阳，照在身上暖洋洋。〃
（3） 妈妈可将一些红太阳的图片放在宝宝面前，让宝宝指认。
（4） 在宝宝每天早晨起床时，妈妈可提示宝宝说：〃红太阳出来了，天亮了，宝宝起床了。〃让宝宝形成初步的时间概念。
（5） 识字：太阳。
4。 点画 苹果
目 的
加深宝宝对红色的认识，锻炼宝宝手指的功能。
准 备
苹果实物或图片，红色广告色，图画纸。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈说：〃宝宝看，这是一个红色的大苹果，可好吃了。来，妈妈和宝宝一起吃苹果。苹果吃完了，怎么办呀？看，妈妈来画一棵苹果树，宝宝用食指来点红苹果，好不好？〃激发宝宝动手画画的兴趣。
（2） 妈妈准备好红色广告色，用食指蘸广告色点在图片中的大树上。宝宝可在妈妈的帮助下完成。妈妈应及时给予宝宝鼓励。
建 议
在日常生活中，可让宝宝多观察黄色、绿色的物品，比如黄苹果、青苹果等。
5。 认识色彩
目 的
让宝宝对色彩鲜艳的物体产生强烈的注视兴趣，培养宝宝的色彩感。
准 备
各种彩色球，一只小篮子。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈和宝宝一起玩有趣的彩色球，观察宝宝的反应。
（2） 妈妈扔、踢、抛、接各色球，并引导宝宝：〃宝宝，妈妈踢红色的球。〃〃来，宝宝，把红色的球给妈妈。〃根据宝宝的兴趣，采用不同的方式鼓励他游戏。
（3） 活动结束后，再引导宝宝将各色球装进小篮子里，边装边认识各色球。
建 议
在家中，家长可准备各色木珠、积木等，训练宝宝的色彩感。同时，给宝宝示范如何把玩具整理好，逐步引导宝宝参与整理玩具。
6。 认识红色
目 的
让宝宝分辨出红色物体。
准 备
多种红色物品的实物或图片（红 苹果、红气球、红灯笼等），字卡〃红〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈说：〃宝宝看，桌上放了什么？这是红苹果、红气球、红灯笼，它们都是红色的。〃然后问�
