攀上心中的巅峰-第4章

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　　搞好社团、当掉功课
　　我也想起以前在中学搞社团的一批朋友，许多人不分昼夜地为活动奔忙，把功课耽误了，甚至弄到留级。
　　还有那些在大学搞活动的朋友，先在学校出风头，又被校外的人看上，整天往外面跑，因为旷课太多，有两个居然被“勒令退学”。
　　记得当时他们退学，大家还办了欢送会，那两个人也沾沾自喜，认为不是被退学，而是早一步成功，因为他们“已经开始成功”。
　　只是后来知道，他们并没有被校外人士继续重用，结果蹉跎了一番岁月，还是想办法“重考”，再回到学校，完成未竟的学业。
　　相反的，那些要玩能玩，要读书又能专心读书的同学，一个个后来都很成功。
　　如果把整天忙碌搞活动的人看成“热狗”，把书呆子看作“冷猫”。那些能玩又能用功的不就集“热狗”与“冷猫”于一身了吗？
　　想通了这一点，我又跑去对儿子说：
　　“你上次说我像猫，是不对的。你应该说我像狗也像猫，我是爱动也爱静，是能玩也能认真工作的‘热狗冷猫’。”
　　在家工作的条件
　　记得不久前，在美国的《每日新闻》报上看到一个统计，大意是说：
　　“现在由于传真机和电脑网路的普遍，已经有愈来愈多的人在家里上班。大公司为了减少人事支出，也开始以‘按件计酬’的方式，把事情交给那些‘在家工作者’。”
　　统计报告上提出建议：
　　“如果你想在家工作，一定要把持得住自己。不能因为没有老板监督，于是看到旁边有电视，就打开来看看；想到冰箱有食物，就抓来吃吃：见到卧室的床，就躺下来打个盹。否则你必定事倍功半、一事无成。”又说：“督促自己最好的方法，是虽然你在家工作，仍然严以律己，对所有的朋友宣告：‘我上班时间，若非急事，请勿打扰’。当然，在你工作告一段落，也可以邀三朋四友，到家里好好聚聚。”
　　看这段文章里形容的后者，不正是个“热狗冷猫”吗？
　　动与静之间
　　我相信成功的作家，一定都是“热狗冷猫”。
　　想想，一位作家如果写作时不专心，怎能写出好文章？相反的，终日创作，却不接触外界，又怎能有丰富的灵感产生？
　　于是你可以想象在田里跟农夫一起割麦子的托尔斯泰；在海滩为爱妻撑伞、跟孩子玩耍的毕加索；到非洲打猎、古巴冲浪的海明威；经常游泳、长跑，甚至打拳的萧伯纳；还有那位总是参加宴会，且以开玩笑著称的马克吐温。
　　在他们生动的画面之后，你更可以想象“荧荧一灯”下的“茕茕一影”。
　　把自己拉开
　　各位年轻朋友，我为什么说这“热狗冷猫”的故事给你听？
　　因为我发现太多年轻人，为了表示自己豪爽、爱交朋友，终日跟朋友们聚会，又不好意思离开，而影响了自己的学业。
　　如果你作个学生，却把“学习”这件事给忘了，就算你“四海”，又可能获得别人的尊重吗？
　　我们常骂人“忘本”，那“本”也可以说是我们的正业啊！
　　“假使一个男人，不知道什么时候，把自己从女人身边拉开；一个女人，不知道什么时候，把自己从孩子身边拉开；一个孩子，不知道什么时候，把自己从电视前面拉开。他们都不可能有杰出的成就。”
　　这是我常说的一段话，它可能有些武断，但必然有相当的道理。
　　请问：你是“热狗”，还是“冷猫”？又或是既能玩，且知道适可而止，收心工作的“热狗冷猫”？
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谈同性恋
如果他恰巧遇到个同性，
　　对他有感觉，
　　两个人相爱，
　　甚至共同生活，
　　我们不是应该为“他们”高兴吗？
　　如果他是同性恋
　　最近有个女生很伤心地对我说，当她高中的时候，在公车上认识了一个男孩子，两人聊得很投缘。为了能跟男孩同一班车，她常在早上盯着公车看，看到那男生，才上车。好几次没盼着，害她迟到。
　　两个人也一块儿去图书馆K书，而且幸运地考上同一所大学。女孩兴奋极了，放榜那天，主动找到男生家，约他一起去庆祝。男孩子的父母也蛮喜欢她，眼看就有一段美好的岁月。
　　可是，才开学，有一天陪男生出校门，那男生突然站住了，对女孩急急地说：“不要爱我，我是同性恋！”说完就转身冲回学校。
　　当性别错乱的时候
　　“我恨他！”女孩子忿忿地对我说，“他为什么不早讲？”
　　我笑笑，回问她：“那男生说过他爱你吗？”
　　“没有。”
　　“那么，他讲得并不迟啊！”我说，“想过去的时代，很多同性恋的人唯恐别人知道，明明对异性没有感觉，硬去交个异性朋友，甚至结婚。如果他也这样，挽着你的手，在人前出入，当做挡箭牌，不是会误你半生吗？连大明星洛赫逊，都到临死才承认自己是同性恋啊！”
　　“但我还是恨他，而且一想起，就觉得他好恶心。”女孩子的气，还是没平。
　　她的感受，我能了解。在美国就曾经发生过好多起“非同性恋的男孩子，去砍杀同性恋男生”的事件。
　　据心理学家分析，青春期的孩子，常会对这种所谓“性别错乱”，产生仇视的心态。但是随着年龄的增长，知道“人各有体”，勉强不来，见识广了，心胸宽了，仇视的心理就会消失。
　　人各有体
　　“人各有体”，这句话说得很对。
　　记得我初到美国的时候，朋友就对我说：
　　“在派对里什么都能谈，就是别谈种族和性别。”
　　“为什么？”我问。
　　“因为这些都是难以改变的事实。想想，如果你是黑人，你能变成白人吗？如果你是女人，你能变成男人吗？如果你是同性恋，你能变成异性恋吗？”
　　看我不太了解，他继续说：“同性恋多半是基因造成，他天生对异性没感觉，甚至觉得跟异性*很恶心，他只爱同性，你有什么办法？”笑笑，盯着我问：“请问，他自己又有什么办法？这是天生的！中世纪有个时期，同性恋的人被发现，会被打死，还是阻止不了啊！”
　　小心被引诱
　　“同性恋”是“爱情”，当然无法勉强，我们怎能勉强一个人爱他没有感觉的对象呢？
　　话说回来，如果他恰巧遇到个同性，对他有感觉，两个人相爱，甚至共同生活，我们不是应该为“他们”高兴吗？
　　他们活在自己爱的天地里，没有骗异性，也没有害人，我们对他们有什么好苛责的呢？
　　当然，任何东西都可能由后天习得，据说每个人在青春期，都有短暂的爱慕同性的阶段，如果在这时被诱导，很可能成为同性或“双性恋”。
　　我很久以前，就听说人妖们会领养小孩，然后把小孩教育成人妖。也有些贫穷地区的男孩子，为了赚钱，去充当男雏妓，后来居然也成为同性恋者。
　　对于那些把异性恋者，诱导成同性恋的人，则是我们不能不防范的。
　　假同性恋的人
　　此外，在完全是男人或女人的监狱，或学校宿舍里，因为找不到异性，也容易发展出同性恋的行为。
　　曾经有好几位高中的女孩子，对我说，她们多么爱慕同性的朋友，不能一天不见，对方给一点脸色，就伤心得要死。
　　更可怕的是，当对方交了男朋友，自己真是气得发疯。
　　只是我发现，这些女孩子后来也都交了异性朋友，把以前“同性的爱人”忘得一干二净。如此说来，那“同性恋”只是孤独时聊聊天，厮厮磨磨，搂搂抱抱，使彼此都有些安全感，或产生性联想的“好朋友”罢了。
　　阴柔与阳刚的混合
　　提到好朋友，居然有不少女生对我说：“那些同性恋的男人，常能跟女生作很好的朋友，因为他们对女人没有邪念。”
　　女生还说：“那种男生特别细腻，他们会教女生怎么打扮，甚至示范怎样的举止才像个淑女。别看他女人女气的十分肉麻，交往久了，还真不错。尤其因为他们是男人，比较有力气，常比女性的朋友更能帮助你。”
　　我就想：会不会正因为同性恋的人，比一般人更容易触及异性的感觉，所以许多能够兼得“阳刚”与“阴柔”的艺术家，都是同性恋。
　　当我到佛罗伦萨，看到米开朗基罗雕的名作《昼夜晨暮》，当我看到梅瑞耶夫仿佛能在空中停驻的舞蹈身影，当我听到柴可夫斯基的《悲怆交响曲》，当我看到席德进画的《海棠与少年》，当我读到邱妙津《蒙马特遗书》的时候，都让我有这样的感动。
　　只是，我也知道：如果这世上全是同性恋，非但绝大多数浪漫的作品会消失，甚至人类的生命也无法延续。
　　如果人类消失了，又如何会有同性恋者出现？每个同性恋的人，都是“异性恋人”生的啊！
　　留一块空间给他们
　　各位年轻朋友！
　　由于总接到你们“憎恨别人是同性恋”或“怀疑自己是同性恋”的信，使我写了这篇文章。
　　你们应该庆幸，自己能生在这个开放的时代。既能拥有自己的看法，又能尊重每个与自己不同的人。
　　你们也应该知道，上天必有它的美意，使这世界上有许多不同肤色、不同发色、不同优点甚至不同喜好的人，使人类的文明能变得多彩多姿。
　　就生物的角度看，同性恋确实是违反生命繁衍原则的。所以，如果你不是天生的同性恋者，就应该绝对避免被诱导进入那个圈子。
　　同性恋的比例很高，所以在你的周遭，常会出现这样的人。他们不能做你的恋人，但可以成为你的朋友。
　　你可以不欣赏他们，但要尊重他们。
　　这世上既然有了他们，你的心中就该为他们留一块空间。
　　当你以平常心接纳他们，你自己的世界也会大许多。
　　　。　想看书来

谈读书（1）
有个人匆匆忙忙地跑进电梯，
　　对电梯管理员说：
　　“快！帮我按二楼，我赶着出去打球。”
　　让仇人变成爱人
　　我的女儿今年刚上小学三年级，她最爱去的地方就是图书馆，因为每次都能抱回一摞英文故事书。
　　总见她在灯下捧着书看，读到紧张处，眼睛都不眨一下，甚至把脚缩起来，蹲在椅子上看。
　　有一天，我好奇地问：
　　“你看得懂吗？书那么厚，你不觉得累吗？”
　　“当然看得懂。”她头也不抬地回答。
　　我凑过去，发现那书写得很深，便指着其中一个冷僻的字问她：“是什么字？”
　　“不知道！”
　　“不知道？”我惊讶地说，“不知道你怎么看？”
　　小丫头居然理直气壮：“猜呀！多看几次就懂了。”
　　课本可以是故事书
　　每次见她抱着“砖头书”看得津津有味，我便想起自己当年读英文的窘况。
　　初中，我拿起英文就头痛；高中，我的英文是补考过关；大学，我的英文重修；到美国上研究所，最苦的就是K书，即使后来用英语教课，我也从来没喜欢过英文。可是，我的小女儿，学英文不过四年，为什么已经能乐此不疲呢？
　　有一天，我看到她的英文课本放在桌上，便过去翻了翻。这下子，我懂了，原来她的英文课本写得非常生动，就像一本故事书。
　　“看！人家美国教育做得多好，课本编